浅谈初中计算机教学中的德育渗透

刘阳

摘 要：教育部改革中要求在计算机教育中渗透一定的德育内容，基于教学实践，主要就初中计算机教学德育渗透过程中存在的一些问题进行阐述，并提出了一些改善初中计算机教学中德育渗透的具体措施。

关键词：初中计算机；教学；德育渗透

近年来，我国一直重视对学生的计算机教学，计算机教学已经在初中普及，成为一门必须开设的课程。但是，由于初中生正在青春发育阶段，对于新鲜的事物充满了好奇心，对虚拟的计算机世界的判断能力较差，又不能抵挡那些来自计算机世界的诱惑，部分学生沉迷于网络世界中接受了一些不良信息的影响，影响了他们的世界观和人生观，一些学生甚至走向了堕落的深渊。因此，改善德育在计算机教学中的渗透已迫在眉睫。

一、初中计算机教学德育渗透过程中存在的问题

1.教师对学生的关注度不够

在初中的计算机课堂上老师一般只是传授知识，对学生道德品质的培养并没有过多的关注，即便学生出现了错误的做法也不给予教育，一些教师甚至整节课都不走到学生中间去，只顾着在讲机前讲课，讲完便随便说句“大家自由练习”了事。这样的做法不仅是不负责任更是对学生的坑害。

2.学生自身不懂得学习的真正意义

大多数初中生把学习当成是一件不得已才去做的事，只是应付家长，应付老师，认为只要把书本上的知识记下了就行了。其实，学习的真正含义并不在于背下多少诗词、记下多少公式，而是学习如何做人，美德才是真正最值得学习的。……