因材施教原则在大学声乐教学中的具体应用探析

王泱

摘 要： 因材施教是教学中的重要方法，主要就是指在教学过程中通过对学生的了解与掌握，来对学生进行有针对性的教育，以此来对学生的长处与优势进行充分的发挥。本文主要对因材施教在大学声乐教学中的应用进行阐述，明确其在教育中的必要性，并从不同的角度来对其应用进行探析。

关键词：因材施教原则 大学声乐教学 应用

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0105-01

在大学的声乐教学中使用因材施教的方式，也是对学生主体地位的尊重，以此来提高教学的质量以及学生的声乐素养，加强对学生综合素质的培养。这就要求教师在进行教学的过程中对学生的特点进行掌握，并以此为依据制定相应的教学方法，以此来提高教学的效果与质量。

一、因材施教原则在大学声乐教学中的必要性

在现阶段的大学声乐教学过程中，应该对因材施教原则进行重视，并对其进行有效的运用，以此来对教学的质量进行提高，这也是教育发展的要求，这一方式简单的说就是要求教师按照学生的不同特点，有针对的制定教学方案。大学声乐学生自身的知识水平、性格、知识结构以及气质等诸多方面都有一定的差异，这就要求教师对学生的心理特点与实际发展状况进行掌握，并对不同的学生采取不同的方式来对教学活动进行有效的开展。大学声乐教学的方式与其他学科的教学存在一定的差异，往往是通过小课堂的形式进行教学，这也是对具体问题具体分析理念的有效运用。……