在物理教学中对学生进行素质教育的探究

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0127-01

社会发展到今天，科技信息和成果的应用已遍布于每个乡村角落，现代社会对人的科学素养的要求也越来越高。现在的中职生不管将来从事什么工作，为适应社会发展的需要，都应掌握中等程度的较全面的物理知识和技能。因此，根据未来对中职生的高素质要求，我们中职物理教学应努力实施素质教育，以满足未来对中职生的要求。为此，几年来，我们对中职物理教学进行了大胆的改革，在实施素质教育方面作了一些有益的尝试，取得了一些成效。现把具体做法介绍如下，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、物理教学紧密联系生活实践，适当拓宽知识面

对许多中职生来说，学物理已感到较难。教学中，一些原理和定律，如果不设法使其形象化和具体化，则可能导致学生学习兴趣下降，甚至产生厌学情绪。实践告诉我们，联系生活实际进行教学，可以使学生学起来感到亲切，从而大大激发他们的学习兴趣，提高教学效率。紧密联系实际，还可以拓宽学生知识面，丰富他们的业余文化生活，巩固他们的专业思想。

1.在课堂教学时，挤出时间，介绍生活中的物理知识 即每节课都挤出几分钟时间，介绍有关物理知识在生活实际中的应用，使学生既加深了理论的理解，又获得了很多的生活知识。如讲完露点测量后，我结合闽西北山区香菇种植多的实际，介绍露点测量对香菇生产的意义，学生听起来兴趣很浓。……