浅谈《邹忌讽齐王纳谏》的审美教育

苏煜东

《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇，一直被中学语文课本选用。这篇文章篇幅短小，妙趣横生。特别是采用了浪漫主义的艺术手法，虚处实写，实处虚写，无论是词句、结构，还是内容思想，都给人以美的享受。我每一次教学此文都被文章中所蕴含的美所打动，为文章安排的独具匠心所折服。因而在教学中，我常常抓住一个“美”字，让学生理解词句，掌握内容，分析结构，把握人物，总结主题，指导背诵，往往收到事半功倍的效果，使学生在不知不觉中受到美的教育。

首先，这篇文章的结构层次很别致，从头至尾一直用三层排比的手法来写。邹忌三问，妻、妾、客三答，邹忌解蔽的三思，入朝见威王的三比，齐威王鼓励纳谏的三赏，纳谏后齐国的三变。前后呼应，上下关照，层层推进，且事事有三，呈现出一种结构上的整齐美。叙事如江水东流，十分畅达，使文章具有一线贯穿，晓畅淋漓的特点。这样的结构，不仅使文章从全文看来有一种整齐美，而且使内在韵律有一种进行曲般的节奏美。

其次，这篇文章既有相对整齐的结构美，又有错综变化的参差美。这种美主要体现在邹忌的三问和妻、妾、客的三答等人物语言上，在人物语言的错综变化中，十分恰当地折射出人物的身份、心理和情态。人物语言有详有略，有重复处，也有小小变化处，变中有不变，不变中又小有变化，做到了既有变化，又有轨迹可循，恰到好处，确实收到了言简意赅、出神入化的效果，充分体现了我国古代文学简练、典雅的风格。而这种对语言斟酌推敲的学习，对学生提高写作水平也是大有裨益的。

复次，本文的情趣美主要表现在内容上。文章篇幅不长，却完整地记叙了邹忌与徐公比美和威王纳谏强齐两则故事。本来比美与纳谏是毫无关联的两件事，作者却通过设喻的方法把它们很自然地联系起来，用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。在主要人物邹忌的刻画上，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”，“思”的结果“于是入朝见威王”。人物行动描写连贯自然，一点也不牵强。一篇三百多字的短文，从家事说到国事，不但容量大，而且写人物声貌毕肖，叙事曲折引人，全文充满了生活情趣，不得不令人折服其写作上的艺术技巧。

再次，这篇文章浪漫主义艺术手法的一个重要表现就是人物形象的塑造。显然，邹忌和齐威王是作者理想化了的。文章前一半是虚处实写，后一半是实处虚写。齐威王从“不鸣”到“一鸣惊人”，奠定了齐国七雄之一的地位，是史实。他的接纳忠言和改恶从善，也是有史可考的。邹忌对齐威王敢于直言进谏，当然也在情理之中。但邹忌与城北徐公比美，窥镜自视，以及妻、妾、客的献媚，这些细节极有可能是虚构的。因而课文中的这两个人物形象完全是为表达主题思想服务的，是理想化了的完美人物。

最后，文章通篇闪烁着哲理的光辉。本文的主题思想可以理解为比美的“自知之明”和纳谏的“战胜于朝廷”。齐威王的善于纳谏源自邹忌的善于讽谏。邹忌用家庭生活小事打比方劝说齐威王除蔽纳谏，用的是设喻论证和类比推理。说自己，比齐王，由小到大，由此及彼，拿自己的切身体验去规劝齐王，由于设喻巧妙，推论自然，入情入理，加之态度诚恳，一片赤诚，所以齐王欣然接受了他的意见。如果我们所有的被领导者都能勇于并且善于进言，各级领导都能乐于纳谏，人人都有自知之明，则我们的国家幸甚，我们的民族幸甚！

总之，《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文语言形象生动，内容剪裁巧妙，详略适宜，结构对称整齐，思想富于哲理，确实是一篇美文。这种精巧别致而又朴实的文风，对我们今天来说也是很有借鉴意义的。

（责任编辑陈剑平）