杨 群,贡德英
(杭州师范大学教育学院,浙江 杭州 311121)
表征是指事物信息在心理活动中得到表现和记载的方式,是外在事物在有机体内部的心理呈现.相较于感知觉的形成加工,抽象概念的建立与表征要复杂得多.莱科夫认为,人类的抽象概念直接起源于具体概念以及生活经验;通过隐喻, 抽象概念可以在具体概念基础上形成并获得表征,这种认知模式,可以通过把已知的具体概念投射到抽象范畴的概念, 从而形成隐喻性表征[1].
空间隐喻是通过“隐喻性映射机制”, 将物理空间的经验信息象征性地投射到抽象概念的意义表达中.莱科夫的概念隐喻理论以及众多语言学领域的研究结果指出,人的认知表征结构中存在上—下意象图式隐喻,即在垂直维度上存在空间方位概念应用于抽象领域的映射机制:“向上”的方位词被投射到抽象的积极词汇,而“向下”的方位词被投射到抽象的消极词汇[2].
一些实证性的研究表明诸多抽象概念的认知中均存在上下意象图式隐喻:积极和消极的情绪词汇会激活上—下垂直方位表象[3];人们对权利感知受到空间垂直维度信息的影响[4];吴念阳等发现,人们对时间的表征包含了水平和垂直方向的空间特性[5],对褒贬义形容词的表征则包含了上下垂直方位表征的空间特性[2].Chasteen等的研究发现,当探测目标出现在与宗教概念线索“兼容”的空间位置上时,被试的反应更快.具体来说,对线索词语是与……