中职学校班主任工作技巧初探

郑礼成

摘 要：中等职业学校班主任工作任重道远，千头万绪。但是，我们如果采用下列方式进行班级管理，就有可能创设卓越的班级与培养优秀的学生：一是引导学生理性认识职业专业技能；二是引导学生找准自己的目标定位；三是公平公正理性地评价学生。

关键词：中职学校 班主任 工作 技巧

中等职业学校的班主任是中职学生班集体的组织者和领导者，更是素质教育的主要实施者。在提高中职各专业的教学质量、促进中职学生德智体美劳全面发展的过程中，班主任工作任重而道远。在实际工作中，班主任应务实高效地开展班级管理工作，建设卓有成效的班集体，为社会输送大批合格的中等职业专业技术人才。

一、引导学生理性认识专业技术

我国职业中等学校的学生与普通高中学生相比具有明显的先天“营养不足”和后天“发育不良”等特点。这种情况在一定程度上加大了学校、社会、家庭甚至学生个人的社会认同度偏移。家长在指导学生选择专业时表现出的欠理智的举措，导致学生在进校后思想压力大、情绪不稳定、常常发出“职高无用论”的叹息。班主任应该在发现学生上述思想动态的同时，及时对其进行正确的专业思想教育，具体方法如下。

1.引导学生重视职业教育

要让学生认识到，在全国素质教育理念的推动下，教育部已经加大调整国家教育结构的力度，在国家教育领域，职业高中学校与普通高中学校虽然课程不同，但是在基本的知识层面是一致的。……