心理学动机行为理论视角下如何提高高校学生党员质量

李基?李峥?万孟群

摘 要：高校学生党员是学生中的骨干，大学生党员应在思想道德、政治觉悟、学习生活、社会实践、服务意识等方面起到先锋模范作用。因此加强高校学生党员队伍建设意义重大。本文以心理学动机行为理论为依托，探讨如何提高高校学生党员质量。

关键词：高校；学生党员；心理学；动机行为；提高质量

本文从心理学的动机行为理论，试分析大学生党员行为现状背后的入党动机。心理学提出在考察人的活动时，就必须要揭示其动机。动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向活动力。在提高学生党员质量，保持其先进性和先锋模范带头作用方面，要发挥动机发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程的功能。

一、问卷调查结果

本文采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式。调查了四川两所高校，共发放问卷600份，有效问卷596份，学科专业包括理工科、文科、艺体类，大一年级学生比例为12%，大二30%，大三41%，大四17%，其中中共（预备）党员 30% ，入党积极分子37%，共青团员30%，群众3%。

1.入党动机方面

在入党动机问题调查方面，回答“本人申请加入中国共产党的主要动机是什么”的多项选择题时，“信仰共产主义，为他人和社会多做一些贡献”占70%；“觉得入党是一件光荣的事情，是为自己理想奋斗而迈出的坚实一步”占69%；“利于自己未来事业的发展，好找工作”占55%；“周围同学都要求入党，自己也有这样的要求”占50%；“不辜负长辈的期望，给家人争光”占64%；……