高职院校艺术设计教材建设初探

余娜莉

摘要：本文通过分析高职艺术设计学生现状，结合当前教育教学改革的形势，提出运用现代教育教学手段，以培养学生职业能力为导向，进行艺术设计类教材的重构，适应学生的综合能力的形成与自身发展的需要，为教材编写进行初步探索。

关键词：高职艺术设计教材建设

1 高职艺术设计专业学生学习现状分析

随着我国高等职业教育的进一步发展，全国各高职院校纷纷设立了艺术设计类相关专业，专业招生人数也逐年扩大。可是现有的高职艺术设计专业学生的学习现状却并不容乐观，学生的专业能力、创新能力和实践能力表现出明显的不足，这受多种因素的影响。

1.1 学生基础相对薄弱。近年来，进入到高职院校艺术设计专业的学生，多数情况都是通过短期的培训或者是强化辅导、冲刺的方式培养出来的，美术专业基础通常都比较薄弱，只是为了通过高考进入大学才进行美术学习，并不是因自己喜欢设计类专业，这就造成了学生进入高职院校之后的学习能力较差。

1.2 学生素养相对较低。从每年的招生分数来看，进入到高职艺术设计专业的学生，基本是在高考中文化课程并未取得较好成绩的学生，文化基础相对薄弱，人文素质也相对较低。这就使得高职艺术设计学生在进行专业课学习的时候，对于专业设计应具备的知识深度与内涵缺乏深入、透彻的理解，表现在学习过程中所完成的设计作品比较平庸，形式缺乏创造性和生动感。……