初中语文高效课堂教学评价初探

张英

摘 要： 评价手段在实现课堂教学高效、促进学生发展上起着不可忽视的作用。恰当的评价手段能够很大程度地激发学生的学习兴趣和学习热情，从而提高课堂教学实效。

关键词： 高校课堂 教学评价 教学措施 教学技巧

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认清自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可见，评价手段在实现课堂教学高效、促进学生发展上起着不可忽视的作用。恰当的评价手段能够很大程度地激发学生的学习兴趣和学习热情，从而提高课堂教学实效。

在构建高效课堂教学模式时，如何科学、有效地进行课堂教学评价，成为一线教师需要思考的问题之一。我从事语文教学二十余年，反思以前的语文课堂，自己虽然充分备课、认真上课，对作业精批细改，但对学生的学习评价较为欠缺，有时甚至空白，致使教学效果一直处于不理想状态。

近两年，我校大力推行课堂教学模式改革，针对以往课堂教学中学生沉默寡言、死气沉沉的局面，我在评价手段特别是在课堂教学评价上下了工夫。经过两年多的实践与探索，有了可喜的变化，学生在课堂上明显“活”了起来，先是优等生积极举手发言，慢慢后进生开始举起手，优等生的综合能力在发展，中间生的成绩在提高，后进生在课堂上也有了自信，各个层次的学生在课堂上都有了自己的发展空间。……