着力推动职业教育教学改革 适应社会发展需求

摘要：深入贯彻落实十八大精神，优化教育结构，加快现代职业教育教学改革，为社会培养高素质劳动者，技能型、复合型和应用型的全方位技能人才是现代经济社会发展赋予职业教育的重任。本文结合笔者多年从事职业教育的实践经验以及十八大主要精神纲领，谈谈现代职业教育应如何顺应社会发展需求。

关键词：职业教育；教学改革；社会发展；技工

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0063-02

一、引言

“百年大计，教育为本”是一句亘古不变的真理。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人民全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标，建设富强民主、文明、和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

改革开放以来，我国大力发展社会主义市场经济，经济的发展不仅需要高层次的知识人才和具有全方位创新能力的尖端技术人才，更加需要具有创新精神的技能型技工人才。温家宝同志曾经强调：“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性。”这句话深刻反映出在现代社会主义市场经济条件下职业教育的根本属性。然而，相对于我国经济的发展速度来言，并不缺乏高层次知识人才和技术人才，而严重落后于经济发展速度的是职业教育的发展。大力发展中等职业教育，为社会提供大批具有创新精神的技能型、复合型和应用型的劳动者（即技工）已经成为发展社会主义市场经济和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的必然要求。故加大中等职业教育建设，加快职业教育教学改革非常必要而且必须需要。

二、社会发展对技工的需求分析

过去有“本科起步，硕士达标，博士吃香”，但在经济高速发展的今天已经不适用了，文凭不再成了求职的敲门砖，有一技之长的中专生、中技生在今天反而比有大学文凭的大学生更容易找到工作和从事更为有前景的行业，这直接造成了全社会对考大学这个观念也不再是那么的渴望，进而刺激了很多学生纷纷选择了能培训一技之长的技工学校进行深造。目前我国劳动市场技工严重不足.需求量比现有技术人才高出大约20个百分点。可见，加大建设中等职业教育的力度，培养高素质技工人才非常必要。

首先，职业教育改革与发展是实现国家经济战略的需要。本世纪初期，是我国发展社会主义市场经济的战略机遇期。党中央提出加快经济方式的转变，走新型化工业道路，建设人力资源强国的战略计划。实现这一伟大计划，不仅需要高等精英教育，也需要大众普及教育；不仅仅需要拔尖人才，还需要一大批的技能型劳动者。中等职业教育肩负着为社会经济发展培养生产、建设、服务以及管理的一线高素质技能型专门人才的使命，中等职业教育对经济发展的贡献有其独特的作用。当今我们教育事业的主要任务是加大职业教育建设与改革，担负起建设国家经济的历史使命与责任。

其次，职业教育改革与发展是促进就业、改善民生的需要。就业是民生之本。中等职业教育以就业为导向，其培养目标和培养规格具有鲜明的岗位针对性。在我国高等教育大众化阶段，发展中等职业教育，对于全面提高劳动者素质，促进就业，特别是落榜生就业，改善民生，使广大人民生活更加幸福，使社会更加和谐，必将起到越来越重要的作用。

最后，职业教育改革与发展是构建终身教育体系和建设学习型社会的需要。构建终身教育体系是实现经济社会又好又快发展的必然要求，是满足人民群众文化教育需要的必然要求，也是提升社会文明程度的必然要求。教育规划纲要提出，要以加强人力资源建设为核心，广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。中等职业教育在支持在岗人员提高和更新技能，满足落榜生在岗接受中等职业教育，为社会成员提供多样化学习等方面具有独特优势。构建终身教育体系和建设学习型社会，要求中职院校充分发挥区域性优势，成为当地继续教育、社区教育、技能培训、新技术推广、先进文化传播的中心。

三、加强职业教育建设

首先，调动行业企业积极性。建立健全政府领导、行业指导和企事业参与办学的机制，制定校企业合作的标准化制度。鼓励行业组织、企业举办职业继续教育学校，鼓励企事业单位委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。

其次，加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。强化省、市（地）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面，根据需要办好县级职教中心。强化职业教育资源的统筹协调和综合利用，推进城乡、区域合作，增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。

增强职业教育吸引力。完善职业教育支持政策。实行中等职业教育免学费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。改革招生和教学模式。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定。鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。

四、推动职业教育教学改革

1.职业教育教学中重要的一环就是实习实训，除了学校本身的设备教学外，职业教育的老师和学生还要去企业进行实践，现在一些企业和学校进行合作，成为学校的实训基地，给学生们一个学习的平台，同时自身也能吸纳人才。现在我国教育部正努力推动政府主导、行业指导、企业参与的教学体制改革，同时也在积极进行现代学徒工制的探索，开展委托培养、定向培养、订单式培养试点；开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点。

2.进一步提高认识，制定科学的发展规划。要把推进职业教育发展与新农村建设结合起来，通过宣传，使全社会认识到，职业教育是培养高素质专门人才的教育，是促进经济发展的催化剂和推进器，形成全社会支持、鼓励、参与职业教育发展的良好氛围。在此基础上，合理制定职业教育发展的中、长期规划，包括学校布局、事业规模、发展目标等，形成职业教育有序发展的局面。

3.加快资源整合，形成工作合力。对现有资源要进行整合，建立科学的学校设立审批制度，切实解决无序竞争问题。把职业教育纳入工作实绩目标考核范围，形成领导挂帅、部门负责的管理格局。

4.切实加大投入，增强办学活力。要建立一套经费投入保障机制，确保职业教育投入到位，改善办学条件，提高办学能力。大胆推行“工学结合”、“校企结合”的办学模式，适时改造，调整专业，突出实践性教学，提高学生的就业和创新能力。

五、结束语

随着社会经济的高速发展，社会对于复合型、应用型、技能型的专门人才的需求量空前高涨。面对我国技能型人才的严重缺乏，职业教育跟不上经济发展的现状，积极推动中等职业教育教学改革，加大职业教育建设力度，为实现中华民族伟大复兴做出卓越贡献。

作者简介：孙道建（1981-），男，山东临邑人，工程硕士，讲师，研究方向：路桥。