初中语文作文教学的微探

刘明达

【摘要】初中语文写作教学中最突出的问题是学生作文缺乏个性，除了学生个人因素以外，我们认识到这与教师个人观念、引导方式有着很大的联系。初中语文写作教学中，教师可能会遇到很多问题，然而其中较为普遍的问题——千篇一律、缺乏真情实感，却是最令大部分教师头痛的。出现此类问题，我们首先要切中肯綮地探究一下导致这些问题的原因。

【关键词】初中语文；作文；个性化；写作乐趣

“语文”二字简单一点理解：“语”即说，“文”即写。足见作文教学在语文教学中重要地位。新课程改革实施以来，随着语文教学改革的不断深入，人们对语文教学改革中的一些根本问题逐渐形成了共识，这给解决作文课堂教学效率不高的问题带来了希望。下面做详细的分析。

1 作文情感

每个学生都可能有自己的想法，学生对同一件事情产生不同看法的时候如果教师进行得当的引导，可以将意见分歧转化为意见交换。然而当下有一些教师不顾及学生的真实感受，限制学生用与普遍大众视点相左的想法进行作文，这无疑是对学生思想的一种禁锢。“作文”作为一种特殊的心理活动过程，总是要受作者情感的支配，不注意激发学生的情感，不注意引导学生满腔热情去注意、去观察周围的生活，去热爱、去体验周围的事物，只把写作简单地看成是一种词语运用技巧，那么学生只能写出千篇一律，毫无个性特征、毫无感情色彩的文章。将作文表达回归到有趣好玩活动中，或让学生走进生活去感受生活，让学生充分参与到活动和生活之中，有了激情、有了感受、有了材料、才会变“要我写”为“我要写”。……