目标引领爱心浇灌促进学生健康成才

许丽勇

笔者多年担任班主任工作，工作中，立足于学生的发展，为学生营造积极向上的成长环境。坚持活动育人的原则，用目标引领、爱心浇灌，促进学生健康成才。

一、用目标管理引领学生

在长期的班主任工作中，通过认真学习和探索，我渐渐形成了以学风建设为突破口，以目标管理为抓手，以立德树人为目标，以自我教育、自我净化为载体的班主任工作特色。

我的一个已经参加工作的学生在一次QQ聊天中曾经对我说：“老师，你以前对我的目标管理让我受益匪浅，现在我一旦定下目标去完成某件事，就会全身心地投入，专心致志地去做。目标给了我无穷的动力，让我进入一种忘我的境界。”以“目标管理为抓手”的理念对他的影响很大，对他树立人生目标和取得今天的成绩起了很大的作用。

所谓的目标管理，就是为学生和班级树立合理的奋斗目标。我的教育对象都是来自农村的初中生，有的个人奋斗目标不清晰，甚至不少的学生毫无目标，为了让每个学生都能有较明确的奋斗目标，我从初一开始，在充分了解学生综合情况的基础上，帮助每一个学生设定具体的近期目标和阶段目标以及长期目标，并给予及时跟踪、督促、调整，使学生能始终沿着目标前进，并能时时感受到成功的欢乐。

养成良好的学风是班级建设的核心目标。我在接手每一个班级时，首先做的就是让学生一入校就要清醒而深刻地认识到这一点。让学生以学习为荣，让学生找到学习的快乐。……