词块理论在高中英语写作教学中应用

党娟娟

摘要：高中英语写作是教学过程中非常重要的环节，作为语言学界非常重视的教学手段，词块理论将改变英语写作教学的传统方法。本文详细分析了词块理论的作用，并且提出了高中英语写作教学中如何应用词块理论，最终目的是为了提高学生写作水平，培养出符合新时代的英语人才。

关键词：词块理论；高中英语；写作教学

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-067-01

外语学习中写作是非常重要的部分，它反映了学生的综合素质，并提高了学生对英语的实际应用能力。受到应试教育的影响，高中学生的英语写作水平一直无法快速提升，学生的词汇量小、语法错误、缺乏变化、用词不当等问题，影响教师开展课堂教学。如何加强学生英语写作能力，为后期学习打下基础，是教育者面对的重要问题。

一、词块理论的作用

1、增强语言准确性

学生在进行英语写作时并不是没有思路，但是虽然理解主题的含义，并且有写作的见解，但是无从下手，不会合理运用单词表达想法，还会受到汉语语法影响，表达的语言与英文格式不符。为了解决问题，教育界推出了词块理论，为教育者提供新的教学思路。词块的含义是通过整体学习词汇，并且长期记忆，利用语义搭配与语法结构进行约束，具备较强的稳定性与公式化，语用功能十分优秀。在英语写作时合理运用词块，不仅避免了中式英语的写作形式，而且句子的构成更加标准，有效提升语言准确性。……