新形势下高职院校社团发展的问题及对策研究

摘要：社团是高职院校中学生的一项重要活动，是学校文化组织的基本单位，对高职院校“一体两翼”团建工作的构建起到非常重要的作用。加强学校社团建设是当前高职院校教育教学工作的重要内容。现结合相关的实践调查对新形势下高职院校社团建设存在的问题与对策来展开论述。

关键词：社团；载体；管理；创新

中图分类号：G710？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0195-02

高职院校社团作为学生刚步入大学校门的另一类团体，是有共同志趣爱好的学生汇聚在一起的阵地，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。社团不同于其他的组织形式，它有着自身独特的思想性、知识性、组织性和趣味性，是高职院校中一道亮丽的风景线，具有很强的教育、凝聚、培养与示范功能，不仅丰富了学生的校园文化生活，而且将学生的视野由校园引向社会，这更利于高职院校学生道德与能力的全面发展，而逐渐担负起了校园文化建设的重任，是提升学生综合素质和综合能力的重要途径。但近几年来因为教育体制、活动条件等原因学生社团的发展困难重重，形同虚设，并没有发挥其应有的功用。这与现代教育发展与学生需求不符，学生社团这个群体迫切需要教育界的认可与认可，给予大力扶持，使之成为促进学生全面发展的重要形式。对此我进行了深入的调查、研究与总结，从学生存在问题及对策两方面探讨高职院校社团的发展。

一、新形势下高职院校社团存在的问题

1.社团管理体制不健全，内部机制不完善。正所谓“没有规矩不成方圆”，对于社会来说只有在完善的管理体系下才能健康有序发展。学校的社团管理也是如此，只有在管理体制健全、机制完善的条件下才能促进学生社团的健康发展。但是从目前来看，大部分高职院校的社团管理体系不健全，内部机制不完善，即使有部分院校的规章制度较为完善，但是在具体的执行过程有所偏差，存在有法不依的情况。这些因素都直接致使社团对会员缺乏约束力，社团成员流动性较大。尤其是研究生类社团，据笔者调查，有些社团新生开学时有二十几个人，但由于缺乏必要的管理，人员流失性很大，不到一年成员就所剩无几，只能再大批量从下一届学弟学妹们中招纳，并没有实现社员的有效更新，而直接导致社团更新换代太快，缺乏活力，效率低下。

2.社团活动内容单一，创新力度不够。纵观高职社团每年的活动如同循环，无非是篮球赛、歌手赛、象棋赛、辩论赛、迎新晚会、公益活动等等。有着明显的重趣味性、娱乐性和功利性的倾向，而忽视知识性、科技性与创新性，一些具有较高水准的学术讲座、沙龙论坛及开展公益性活动相对较少，不重视理论学习与研究，造成活动水平不够高、学术气氛不够浓，缺乏创新力与吸引力，难以满足广大同学日益增长的文化需求。同时社团活动未能得到专业指导教师的指导也难以取得新的突破。目前大多院校中校团委是社团的主要指导力量。既要负责社团的登记、管理、奖惩，又要负责大型活动的落实，这些占用了团很大的时间与精力，使得进行社团具体指导的时间和精力少之又少。此外社团活动有相当一部分是公益性质的，由于没有劳动报酬或报酬少，而造成指导教师配备力量不足。

3.社团活动经费不足，场地、设施受限。制约社团发展的一大瓶颈就是活动经费不足。每一个组织的发展最主要的是资金的投入，它不仅可以解决社团的硬件设施，提高社团人员办事的积极性，也是维持社团正常运转的持久动力之一。就目前来看，学生社团的活动经费来源主要有：一是从校团委行政经费中划拨，二是收取会员费，三是取得社会赞助。据悉，社会赞助又是资金的主要来源，很多时候都是社团成员去拉赞助以维持其有效运转，这就造成了社团资金来源的极大不稳定性。而社会的正常运转需要大量的经费，如制作证件、扩大宣传、开展讲座、组织展览、创办刊物，活动时还需要一定的场地与设施，而经费的不足直接造成活动无法正常开展，活动效果也很难到位。

二、新形势下搞好高职院校社团工作的对策及建议

1.调整现有结构，理顺管理机制。现在的高职院校实行学分制，这是高校教育改革的一个重要内容。学分制更加关注学生的全面发展，内容涵盖广泛，所培养出来的人才更加切合现代创新型社会的需要。我们可以对现行的教学结构进行调整，将学生社团活动纳入学分制体系。即学生经过正规的程序参加与相关课程有机结合的社团活动，学期满后，由教师及学生社团的干部组成评审团对社团成员进行全面而客观的评价，审核通过即可获得一定的学分。这样操作便可以让学生看到学生社团活动得到了学校的充分认可与肯定，最大程度地打消学生的诸多顾虑，调动学生参与社团活动的主动性与积极性，使社团的人员趋于稳定。在这样的机制下学校会给予到学生社团更大的支持与指导力度。这样学生社团活动便有了健全的机制与体系，其活动更丰富，经费更充足，学生参与的积极性更强，从而为学生社团活动更好地发展打下坚实的基础。

2.打破传统社团模式，积极营造创新体制氛围。既然是社团，重要的是要让学生在进行专业知识学习的同时培养学生的特长，丰富学生业余生活，拓展学生视野，提高学生实践能力与创新能力。这为我们的社团工作提出了更高的要求。我们要将社团活动与社会需求、学生需求结合起来，不仅要搞好传统的社团活动，还应积极创新机制，结合理论进行多方位实践。例如聘请学校的专业教师开展知识讲座、技能培训，发动学生开展知识竞赛、文学创作、科技作品展等。还可以带领学生走出校园、走向社会，让学生更多地接触社会，在社会实践中充分地锻炼学生、培养学生。将社团的活动与学生专业特点结合起来，与社会实践结合起来，在搞了传统活动的同时，不断开拓创新，为学生营造浓厚的专业研究及专业交流的校园文化氛围，带动学生勇于创新、敢于创造，激起学生参与的激情与创新的动力。这样就充分展示了社团成员的风采，提高了学生参与的积极性。

3.加大扶持力度，保证社团健康发展。社团建设不仅仅只是部分学生的事，也不只是校团委的事，而是整个学校的发展大计，是高校精神文明建设的重要组成部分。可以说社团工作的成功与否在很在程度上决定着学校的建设与发展。因此我们必须要高度重视社团建设，加大必要的人力、物力、精力与财力投入，为社团健康稳定发展提供保障。比如在学校的整体支出中划拨专款作为社团活动经费，同时在场地使用、活动设施等硬件方面提供便利。这样既可以有效缓解经费不足的困难，同时可以锻炼学生的社会实践能力，将学生引向社会，让学生在实践中开阔视野，丰富见闻，提升能力，为就业积累经验、奠定基础。同时注意社团的竞争体制建设，对发展较好、有创新的社团给予一定倾斜，重点扶持，以大带小，促进整个社团文化的发展。

参考文献：

[1]叶刚，戴兆俊，徐磊.高校艺术类学生社团建设与发展的思考[J].高教视窗，2008，（7）：201.

[2]吴周强，王承高，许婷婷.略论高等医学院校艺术类社团的建设与发展[J].中国科教创新导刊，2009，（5）：134.

[3]云景乾，吴家礼，许芳奎.依托行业的高职教育办学机制析探[J].中国高等教育，2010，（17）.

作者简介：郭敏（1984-），女，山东昌乐人，本科，研究方向：学生管理、音乐教育。endprint