创新 在孩子们的游戏中

摘要：培养幼儿的创造性需要教师利用多种材料创设游戏环境，并在幼儿需要时提供适宜的半成品和废旧材料。

关键词：创新；游戏；材料

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0262-02

幼儿园的游戏形式多种多样，游戏材料也就丰富多彩，借助丰富的游戏材料，可以帮助老师灵活地组织各类游戏活动，同时也可以借助游戏材料帮助孩子提高参与游戏活动的兴趣，培养孩子的创新能力。

一、游戏环境中体现创新精神

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。确实，作为教师，为了保证自己提供的游戏丰富多彩，必须考虑创设什么样的游戏环境，怎样创设游戏环境，如何使各个游戏区域相对独立又和其他区域具有潜在联系。解决了这几个问题，才能引发更富有创新性的游戏。而这几个问题的解决，必须借助游戏材料的合理利用，否则就是空谈。角色游戏“照相馆”是很多大班孩子喜欢玩的游戏，他们先用废旧的相机给顾客“照相”，再“印”出照片送给顾客。一开始孩子们兴趣比较浓，但几天后就没有顾客上门了，是因为“拍得太难看了”，而孩子们也不再选择这个游戏，是因为“没劲”。这时老师马上重新设置照相馆的游戏环境以解决问题。首先，组织孩子们画自画像放到照相馆游戏中，以备去拍照时工作人员使用；其次，引导孩子带挂历纸到照相馆游戏中，作为丰富的拍摄背景；再次，用一个纸箱设置一个暗房，作为洗照片的场所；……