延安精神融入当代大学生思想政治教育工作的路径

摘要：延安精神作为中华民族优秀文化的一部分，对当代大学生思想政治教育工作的发展具有深切的指导意义。把延安精神融入思想政治教育对增强当代大学生思想政治教育的实效性、培养他们的爱国主义精神和民族精神、坚定他们的共产主义的理想信念都有着重要作用。在实际工作中，延安精神想要融入大学生思政工作必然是一个动态的过程，会因时、因地、因人而变。因此，将其引入到高校思想政治教育机制的过程中一定要明晰路径，分清主线、把握基本点，以提高当代大学生思想政治教育的实效性和针对性。

关键词：延安精神；思想政治教育；路径分析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0249-03

延安精神作为中国共产党将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合而形成的马克思主义中国化优秀理论成果，是中华民族优秀文化的重要组成部分。弘扬延安精神，将延安精神有效融入当代大学生思想政治教育工作当中，有助于当代大学生建立正确的人生观、世界观和行为标准，培养未来知识分子阶层对社会主流意识价值的认同感，促进社会主流人群在精神文化层面的统一。

一、延安精神的科学内涵和时代意蕴

延安精神有着非常丰富的科学内涵。江泽民同志总结延安精神时说：“伟大的延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝，坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的主要内容。”

第一，延安精神的灵魂是正确的政治方向。正确的政治方向，即为科学而坚定的革命理想、明确的奋斗目标和正确的革命道路。在延安革命时期，中国既不是社会主义国家，更不是共产主义国家，但这个正确的政治方向却始终存在。正是这种伟大的理想信念支持着延安军民始终不渝地坚持革命斗争，直到取得中国革命的胜利。

第二，延安精神的精髓是解放思想、实事求是的思想路线。毛泽东同志在《改造我们的学习》中对实事求是做出过科学的解释：“‘实事就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”毛泽东的科学概括既体现了我党对待真理的科学态度，也为以后马克思主义和中国革命的发展开拓了新的局面，加速了马克思主义中国化这一科学论断的提出。

第三，延安精神的核心是全心全意为人民服务的宗旨。自建党伊始，中国共产党就始终将广大人民群众的利益放在首位。早在延安革命时期，中国共产党人就把“全心全意为人民服务”作为党的根本宗旨提了出来。毛泽东同志在他的著作中多次强调过全心全意为人民服务这一思想：“共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益。”把为人民服务作为中国共产党人的言行准则，即符合广大人民群众的根本利益，也成为了中国共产党在延安时期能够团结各阶层、各方面的革命力量，并最终取得中国革命胜利的法宝之一。

第四，延安精神的主要标志是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这是中国共产党战胜各种困难，最终取得革命胜利的重要武器之一，是中华民族长期以来的优秀传统。自力更生、艰苦创业，首先表现为独立的自主革命精神，即相信自己、依靠自己、解放自己。其次表现为独立自主的创业精神。在延安革命时期，陕甘宁边区的物质、经济曾经一度陷入到极端匮乏的境地。在这种情况下中国共产党人以身作则，号召大家依靠自己，做到丰衣足食。延安全体军民在中国共产党的领导下，通过自己的辛勤努力，获得了物质上的自给自足和经济上的完全独立，彰显了中国共产党人的创业精神。

延安精神的丰富内涵深深影响了当时的一代爱国青年，使他们坚定了共产主义的理想信念。延安精神是中国革命取得胜利的宝贵精神财富，也是中华民族优秀历史传统的继承和发展，蕴含了巨大的教育价值。

随着社会主义市场经济的不断发展，社会大环境、人民群众普遍的生活态度和思维方式都发生了巨大改变。当代大学生的思想观念、生活方式、社会品德、就业观念也相应地呈现出多样性的特点。在新形势下，延安精神所具有的实事求是、艰苦奋斗这些思想内核及精神风貌不但不会过时，反而应该与当代大学生思想政治教育有机结合并加以运用，促进当代大学生形成正确的人生观、政治观、价值观，让延安精神在新一代青年身上折射出时代光芒。

二、延安精神与当代大学生思政工作相契合的主线与基本点

要在当代大学生思想政治教育的实践中积极贯彻和落实延安精神，就必须要找到延安精神和大学生思政工作的结合点。在当前形势下，爱国主义应成为延安精神与大学生思想政治教育相结合的基点，在此基础上所进行的思想教育、道德教育和法制教育是延安精神和大学生思想政治教育相结合的主要内容，而共产主义理想教育和全心全意为人民服务的宗旨教育则主要是针对大学生中的先进分子进行的教育。这种分层次的思想政治教育既应该成为提升大学生的人本主义精神、加强他们的理论素养、提高他们的思想道德品质的基本路径选择，也应该成为延安精神与大学思想政治教育相结合的现实路径选择。

1.爱国主义教育是延安精神与思政工作相契合的主线。实践证明，几千年来作为中华民族精神核心的爱国主义始终是将全国各族人民团结在一起的纽带，是推动中华民族不断进步发展的精神动力。所以，延安精神与大学生思想政治教育工作结合的主线应为弘扬民族精神中的爱国主义。现阶段的爱国主义在本质上就是坚持中国特色的社会主义道路，献身于社会主义现代化事业和促进祖国统一的大业。加强大学生的爱国主义教育，首先是要增强他们的爱国情怀，坚定他们爱国思想，引导他们的爱国行动，这也是培养大学生民族责任感的基本要求；其次是要深入弘扬与培养当代大学生的民族精神，让大学生认识到正是这种民族精神推动着我国经济的不断发展和社会的全面进步，同时也正是这种精神凝聚着亿万中华儿女的人心，成为我国应对复杂国际环境的有力保证。endprint

2.理想信念教育是延安精神与思政教育相契合的基本点。马克思主义理论的发展和中国革命的实践证明，走中国特色社会主义道路是历史和现实的双重选择。把共产主义作为全国人民的伟大理想是符合广大人民根本利益的。革命时期的延安军民之所以能在异常艰苦的条件下坚持革命，最后取得全国的胜利，就是因为有共产主义这一伟大理想信念的支撑。伟大的精神产生于伟大革命，反过来又能够推动革命的发展。因此作为延安精神核心的“崇高的共产主义理想”对于当今的青少年来讲同样重要。只有在当代大学生这个年轻的群体中牢牢树立共产主义的伟大理想，中国特色社会主义才能不断向前发展。所以说，延安精神对当代大学生理想信念的形成和社会主义道路的发展发挥着重要的作用。

3.树立为人民服务的人本意识是延安精神与思政教育共有的题中之义。在延安革命时期，无数为服务人民、为民族事业无私奉献的模范人物所具备的甘于奉献的品格，是当代大学生树立人本意识的重要精神动力。弘扬延安精神、发扬艰苦奋斗的作风既可以促进大学生形成无私奉献的思想品格，抵制各种不正确的思想观念，提高自身的思想道德素质，为成为全面发展的高素质人才和社会主义事业的接班人而努力，又有助于当代大学生把为人民服务作为自己的人生价值取向，处理好个人与集体、社会之间的关系，培养自己各方面的能力，掌握服务人民奉献社会的本领。

4.培养学生艰苦奋斗的作风是弘扬延安精神与进行思政教育的共同目标。在延安革命时期，中国共产党人领导延安军民以艰苦奋斗的革命精神、锐意进取的创新精神克服种种困难，最终取得了抗日战争和解放战争的胜利。延安精神所表现出来的自力更生、艰苦奋斗的作风体现着当时那种不怕困难、自强不息的顽强意志和时代风貌。如今，我国正处于经济发展的高速时期。当代大学生普遍在较为自由、舒适的环境中成长，应对挫折的能力以及吃苦的精神不足。因而弘扬延安精神，一方面有助于当代大学生形成艰苦奋斗的作风，发扬自强不息的拼搏精神；另一方面有助于当代大学生在社会实践中贯彻艰苦奋斗的作风，明确任何的投机取巧都不可能得到真才实学，只有通过辛勤的劳动和努力拼搏才能拥有未来美好生活的意识。

三、延安精神融入当代大学生思想政治教育工作的路径分析

当代大学生思想政治教育具有复杂性、动态性以及渗透性的特点，其结果和形式要相应具备多样性、隐藏性、多变性。而且由于思政教育主体、客体以及介体的差别，要想将延安精神更好地融入到大学生思想政治教育中去，不能依靠任何一种单一路径，而应将理论与实践路径相结合，现实与虚拟路径相结合，社会与学校相结合，课堂与课外相结合，形成各层面高度综合化、社会化路径体系。

（一）教育教学路径

1.通过学术研究，不断完善延安精神学习内容。延安精神产生于抗日战争和解放战争时期。随着历史的进程，其内涵不断得到丰富和发展。想要在大学生群体中继承和弘扬延安精神，就必须要根据时代的特征和需要，通过学术研究不断地为延安精神补充新鲜而富有活力的时代内涵，完善延安精神的学习内容。具体而言：一是要将中共党史和延安精神研究不断推向深入，为总结提炼延安精神培养更多的理论功底深、政治素养高的专业人才；二是要推动广大思想政治理论课教师积极参与延安精神的研究工作，不断提升其业务水平，增强其讲授延安精神相关内容的信服力；三是要定期派遣思想政治理论课教师开展社会调查，以期使思想政治理论课教师把握社会发展的动向和脉搏，使得延安精神能够和现实相贴合，增强说服力和实用性。

2.加强思想政治理论课和形势与政策课的主阵地地位。思政课程和形势与政策课在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。高校应该针对性地将延安精神深入浅出地融入到思政课和形势与政策课教学当中，使广大学生能够更加了解延安精神产生的历史和逻辑，明晰延安精神的内涵和外延，感知弘扬延安精神的时代意义，从而促使其自觉自愿地将延安精神发扬光大。

3.注重课程间渗透的作用维度，潜移默化渗透延安精神。2004年9月颁布的中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指明：高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。尤其是高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。“哲学社会科学中的绝大部分学科都具有鲜明的意识形态属性，对于帮助大学生坚定理想信念，正确认识社会现象，提高思想道德修养具有重要作用。”因此高校的所有课程本身都是潜移默化渗透延安精神的重要载体。

（二）校园文化路径

1.开展学生社团活动，内化延安精神。当前高校的学生社团按照专业性质可以划分为“娱乐性”社团和“研究性”社团。在“娱乐性”社团中可以通过组织内容积极健康向上的社团活动。把延安精神所蕴含的爱国主义、民族精神融入到大学生的社团活动中去。如组织“红色歌曲比赛”、“诵读红色经典比赛”等活动，以延安精神的“红色文化”为基调，把经典与时尚、历史传统与现代风貌中所包含的英雄主义激情紧密结合在一起，给当代大学生带来心灵上的震撼，从而内化了对延安精神的认可。在“研究性”社团中，高校可以积极引导当代大学生成立“延安精神研究会”等社团组织，对延安地区丰富的历史文化和发展历程进行探究。这些社团一方面作为学术路径的补充，能够促进同学之间思想、学术方面的交流，汇集大家的智慧，推出大学生自己的延安精神的研究成果，另一方面也能够激发当代大学生钻研学术的乐趣，深化他们对延安精神的认识。

2.充分利用网络平台，积极宣传延安精神。利用网络平台宣传延安精神，一方面要充分利用网络这个宽广的平台建设与“弘扬延安精神”相关的专题网站和博客、微博等，将革命战争中流传的英雄事迹、战争遗址、战役过程、伟人故事等做成网页、写成博客，编成微博，在网络上推广。另外要强化网络的服务功能以及引导的针对性，鼓励学生充分发挥他们的政治热情和聪明才智，引导大学生通过微博互动、博客回复等方式，积极参加网络文化建设，使当代大学生能够感受到革命前辈的价值追求而从中矫正个人的价值取向，同时明辨思想观念中的是非曲直，继而解决好现实思想问题。

3.建立学习延安精神实践基地，依托革命旧址进行经常性教育。作为有着十三年革命斗争史的老根据地，延安地区保留有大量的革命文物、遗址以及宝贵的精神财富。因此在陕西地方学习延安精神有着先天的优势。要想一进步使延安精神走进学校，进入课堂和大学的思想中，就需要充分发挥“第三课堂”的作用，为高校大学生延安精神教育建立实践基地，组织大学生参观革命遗址，聆听历史的声音，充分了解在物质极度匾乏、环境极其艰苦的战争条件下，广大延安军民如何自强不息，艰苦奋斗，才换来今天美好的生活局面。使大学生的心灵得到洗礼，自觉地成为合格的中国特色社会主义建设者。

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作者简介：陈珂（1986-），男，陕西省渭南市人，硕士研究生，助教，研究方向：高校思想政治教育。endprint