体育教学中如何培养学生的兴趣爱好

侯丽娟

摘要：体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为。如何在体育教学中培养学生兴趣爱好，笔者根据多年的体育教学经验认为，首先提高学生对体育的认识，要使他们知道什么是体育，体育锻炼可开发学生的智力以及对心理起调节作用等知识，以及这些知识技能对自身及社会的意义，唤起他们的间接兴趣。其次,要从教学方法的选择、教学情景的创设着手， 促进学生全面素质和创新能力的提高。最后在我们的教学当中要注意一是多用激励的语言；二是要因材施教，因势利导，讲求方法和策略；三是教师作示范动作时，要求姿势优美、动作利落；四是要让学生体验运动的成功感。

关键词：体育；教学；如何；培养；学生；兴趣；爱好

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-029-01

兴趣，表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生对该活动的爱好，对该活动没有爱，也就不可能对该活动有持之以恒的兴趣，而缺乏对某种活动的兴趣和爱好，一般来说，也就不可能形成从事该活动的习惯，即使已形成的习惯，也会随着兴趣爱好的淡薄而逐渐消退。反之，随某一活动的兴趣的形成和爱好的增长，习惯性可就越强。坚持终生体育，我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义。……