胡庆华
摘要:幼儿一日生活活动是幼儿在园活动的主要部分之一,幼儿身心发展处于幼稚状态,缺乏完全的生活自理能力,教师应全程肩负起保育职责,从细微处做起,恪守职业道德,履行职业义务,将工作做好,使幼儿身心得到全面和谐发展,又确保幼儿人身安全。
关键词:生活活动;入园;早操;餐饮活动;睡眠活动;盥洗活动;如厕活动;收拾整理活动;自由活动;离园
中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)14-132-01
“幼儿园一日生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节,是满足幼儿基本生活需要的活动,包括入园、晨检、早操、进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、散步、课间活动、自由活动、离园等。”生活活动是与幼儿学习活动并列的幼儿在园两大活动之一,能促进幼儿的生长发育,培养幼儿生活自理能力和劳动观念,培养幼儿良好的生活和卫生习惯,养成幼儿良好的心理素质,是幼儿学习的重要途径。生活活动过程中幼儿园教师需要从多方面科学指导,才能将保教工作做好。
一、入园。入园是一天生活的开始,做好入园接待工作对于一天保教工作的顺利开展具有重要意义。首先时间上要有保障,入园时间不能一刀切,而要有个时间跨度,以40分钟左右为宜,以适应幼儿身心发展特点和家长工作、生活需要。接待时教师要保持饱满的精神状态,热情的接待幼儿和家长,积极主动的和幼儿打招呼,问候形式富于变化性,不要将个人不良情绪带进幼儿园。用所掌握的幼儿卫生学知识做好晨检工作,检查幼儿精神状态、整体健康状况,有无发烧、不适等症状,如发现问题应及时报告校医处理,做到防患于未然;……