错误的惩罚

缪永有

2005年，我再次担任班主任，由于两年没当班主任了，我准备施展自己的才华，做个好“主任”。

新接管的班级是四年级（1）班，有35个学生。星期二下午，新学期第一次大扫除，我信心百倍地走进教室，准备检阅我的“劳动大军”，可当我询问学生的劳动准备情况时，我傻眼了：负责大扫除的第二组学生竟无一人带劳动工具来校！学生们却一个个镇定地坐着，只是眼神中都带着一丝迷惑和无措。这可把我这个新任班主任给气坏了——我的火气一下子蹿了上来，连问几遍：“为什么不带劳动工具？”没有人吭声，教室里静得可怕，倒使我愤怒的声音显得格外刺耳。这帮懒虫！才四年级竟然就这种表现！我焦急地命令劳动委员到其他班级借劳动工具，并狠狠地丢下一句话：“下周的值日及大扫除由你们组全包了！”顿时，其他组的学生笑开了，第二组有几个学生猛地抬了一下头，但一看到我生气的样子，头又低了下去……

星期三上午，学校公布大扫除检查结果，我班得了满分。意外之余，我心里的怒火顿时熄灭了许多。到了教室，我并没有表扬第二组的学生，倒是很严厉地提醒：“这个星期的值日卫生全部由第二组同学负责。”

接下来的事很顺利，第二组学生做值日时很认真，没有偷懒的表现，我的心头掠过一丝困惑，但随即“想通”了。我坚信这是因为在老师的威严下，学生知道自己错了。我相信第二周的大扫除我可以高枕无忧了。

可是到了第二周，怎么也想不到的事发生了：第二组学生竟然还是不带劳动工具，只有该组组长带了扫帚。