增强思想政治教育生命力和战斗力的几点思考

王道良

摘 要：增强思想政治教育生命力和战斗力需要立足官兵的实际需求和情况出发，强化政工干部个人表率作用的同时注重群众性语言的广泛使用，抢夺网络思想政治教育制高点进行不间断思想教育引导，从而达到事半功倍之效。

关键词：思想政治教育；生命力；战斗力 思想政治教育作为提高官兵思想政治觉悟的主要途径，是部队思想政治工作的一项重要内容。能感染人和说服人是思想政治教育的生命力和战斗力显著特征。马克思曾指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量……”＼+①。军队编制体制调整改革已涉“深水区”，要啃“硬骨头”，思想政治教育需要发挥内在战斗力，统一官兵思想认识、凝聚上下共识，为军队全面深化改革添助力，减阻力。

一、利益的趋同性。马克思曾指出：人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。作为现实的人不能离开利益空谈理论，因为物质需要是进行生产和其他活动的基本动因，一切革命首先是为了经济利益进行的。军队思想政治教育不能脱离这一客观规律而另起炉灶，“思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑”＼+②。因此结合利益谈思想，适应规律搞教育，寻找不同利益群体的交汇点，把握利益趋同着重点，思想政治教育就能起到事半功倍的作用。一是统筹物质利益和精神利益的交汇点。正确对待利益，必须运用辩证的观点看待物质利益和精神利益的关系，针对性地搞好教育引导，不能脱离官兵物质利益期望值不断攀升的客观实际而单纯强调服从大局、无私奉献的革命精神；通过讲物质利益，来激发官兵的自我意识，为实现自我价值而奋斗，同时引导官兵把个人小梦融入军队强军梦，为实现强军目标而奋斗，“皮之不存，毛将安附？”二是抓住当前利益和长远利益的切入点。当前利益是容易看得见、摸得著的实惠，最易被官兵所发觉，这一点是客观事实。单位的全面发展，综合战斗力的提升都不能忽视这一事实，要尊重官兵追求当前利益的权利。但是绝不能过高估计当前利益的作用，如果忽视长远利益的低位和作用，最终将会影响当前利益的取得，甚至使当前利益得而复失。军队思想政治教育要立足长远利益，着眼当前利益，才能让官兵增强对教育的认同度，实现思想政治教育的“正能量”。三是把握个人利益和集体利益的着重点。“团结就是力量”官兵都会唱，部队就是个讲团结、讲政治、讲大局、讲奉献的特殊利益集合体，这就是军队的战斗力。因此，个人利益从某种程度上来说其实就是集体利益在个人身上的不同体现，每个人追求合理个人利益汇聚到一点就是集体利益。现实中一部分官兵对个人利益看得比集体利益重，不少人认为单位受到表扬，那是领导的荣誉。殊不知，个人利益固然与自己的主观努力和贡献分不开，然而这种贡献是在组织和人民提供的客观条件基础上做出来的，没有集体和同志们的帮助与协作，纵使个人有通天的本事，也将一事无成。

二、言行的一致性。军队思想政治教育工作者能否以身作则、说教一致，是检验思想政治教育是否具有生命力和战斗力的重要手段。政工干部是军队思想政治教育的主要传播者和践行者，要做到言传和身教相一致、台上与台下一个样，人前与人后不走样。一是要做热爱政治工作的表率。要坚信从事政治工作有地位，思想政治建设始终摆在军队各项建设的首位，政工干部当然也有地位。要坚定从事政治工作有作为，基层政上干部担负着教育人、塑造人、改造人的重要职责。要笃信从事政治工作有前途，传播理论的过程更是全面提升自身能力素质的过程。二是做奋发开拓进取的表率。训练考核当尖兵、队列集会排头兵、本质工作能过硬，无论是教导员还是指导员，首先要当好战斗员。要做到团结共事，善于团结“一班人”， 小事讲风格、大事讲原则。要做到集智成事，汇集智慧、凝聚力量、形成拳头，切实增强部队战斗力和凝聚力。三要做纯洁道德操守的表率。要树立公平公正的形象，无论是士官选改、入党考学，还是评功评奖、利益分配，必须讲求“五湖四海”，做到一碗水端平。要树立诚实守信的形象，不能言而无信、信口雌黄，更不能乱许愿、乱表态，对上要讲真话报真情，不争功不瞒过；对下要讲实话办实事，不哄骗不谩骂，这样才能取信于兵，才能赢得理解和支持。要树立廉洁自律的形象，带头廉洁自律，确立良好的人品官德党性，正确行使手中权力，廉洁自律，奉公守法，不谋私利，做到说话有底气、官兵会服气。

三、语言的群众性。军队思想政治教育需要在巩固主流意识形态的同时更加注重群众性语言的广泛使用，赋予语言新鲜血液和生命力。一是讲有新意的话；所谓新意，即紧贴时代步伐。部队目前官兵大部分都为80、90后，他们对新生事物较为敏感，接受能力较强。思想政治教育必须把握“新”特点，内容要紧跟潮流，方式要新颖活泼，把新名词、新术语融会贯通到教育之中，让人愿意听，能接受。如果思想政治教育工作者不能适应青年官兵“新”的特点，必然不能拉近彼此的距离。二是讲能听懂的话；毛泽东的“反对党八股”，邓小平的 “不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫”，习主席的“召之即来、来之能战、战之必胜”等均为脍炙人口的大白话。思政政治教育不需要华丽的辞藻装扮，把抽象的道理讲具体，把深奥的道理讲通俗，把复杂的道理讲简单，说群众性的语言，让官兵一听就懂、一听就明正是其生命力之所在。三是讲有感情的话。思想政治教育既是官兵主客体语言交流的过程，更是情感沟通交流的过程。教育时切忌照本宣科，仅仅起到上级领导的“传话筒”作用，讲空话、套话甚至假话，要讲有真情的话，暖人心的话。在部队每名官兵就是我们的家人，要拿回家时对父母、爱人、子女讲的话语跟官兵交流，这样才能引起官兵感情上的共鸣，达到语言沟通交流的目的。

四、网络的实战性。斯诺登有关“棱镜门”的报道，再次提高了国家及军队领导人对网络安全的关注度，网络的实战化运用得到了深入的挖掘。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，我们网民规模达6.18亿，手机网民规模达5亿，占总网民数的81%。这一数据充分反映了地方群众信息化的诉求，也佐证了军队网络（下称军网）必将继续发挥更大的作用。军网的实战性运用主要体现在其正在不断演变成一个综合平台，集军队思想政治教育多种功能于一身。一是要强化网络教育功能。利用政工网络宣讲国家及军队重大方针政策，使官兵明确军队未来的发展方向及近期具体任务部署；宣讲军队重大典型及好人好事，传播当代革命军人核心价值观；开辟各类型专栏，上传教育资源、报道教育进程、浓厚教育氛围。二是要完善网络学习功能。基本理论学习，按照哲学、人文、政工等不同分类，提供相关理论学习资源，使网络具有电子图书馆功能，达到资源共享价值最大化；业务知识学习，提供地方通识专业和军队专业技能两大类型的在线电子学习平台，考核采用积分制，满足官兵由于日常训练任务重无法离岗参加技能培训的尴尬窘境；讨论辨析平台，开辟网上建言献策、社区论坛、网络小课堂等栏目，增强官兵参与网络学习的积极性和主动性。三是要开拓网络作战功能。构建心理疏导平台。军队的特殊管理模式制约了官兵一定的自由度，少部分官兵存在不同程度心理障碍，平时不易显现，但一旦爆发往往给部队带来极大安全稳定，利用网络构建心理疏导平台，提供给官兵心理放松和舒缓基地，作用巨大。政治工作信息化平台。大数据时代，信息化一体化作战理念相当成熟，利用大数据软件的分析和推理模式，把政治工作信息化相关数据嵌入一体化作战平台，达到政治工作最大程度围绕军事任务开展工作，从而发挥政治工作的作战功能。

总之，增强军队思想政治教育的生命力和战斗力必须在内化素质，夯实本领下下功夫，即军队思想政治教育工作者要在肯定官兵合理利益诉求的前提下，发挥个人表率作用，用群众性的语言大众化教育内容、实战性的网络智能化教育手段，只有这样，才能收到教育的良好效果。

[注释]

① 马克思.<黑格尔法哲学批判>导言【M】.北京：人民出版社，1963.

② 马克思恩格斯全集：第2卷【M】.北京：人民出版社，1995.

（作者单位：南京政治学院上海校区，上海 200092）endprint