浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

刘秀芳

【摘要】“读万卷书，行万里路”。阅读的作用不言而喻，《语文课程标准》也明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并对课外阅读作出了量的规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中小学阶段为145万字。”可见课外阅读在语文教学中有相当的比重，而兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，只有当学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此如何培养小学生特别是高年级学生的课外阅读兴趣是学习语文的关键。

【关键词】课外阅读；兴趣；培养

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。诗圣杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神”。《新课程标准》也明确指出：义务教育阶段的学生课外阅读量应该在400万字以上。其中小学阶段为145万字。可见，小学阶段，课外阅读是多么重要，而小学阶段的阅读主要集中在高年级。因此，在高年级阶段如何培养小学生的课外阅读兴趣，提高小学生的课外阅读量，从而提高小学语文的教学是我们小学老师共同关注的话题。对此，我根据本人多年从事小学高年级语文教学的经验，谈谈自己的一些建议。

一、创设氛围，激发学生阅读兴趣

要激发学生的阅读兴趣，首先要创造良好的阅读氛围，通过氛围影响来影响学生的阅读兴趣。而创造阅读氛围可以从多个方面入手：

1.设置疑问，激发好奇心

小学阶段的学生对新鲜事物都有比较浓厚的好奇心，关键是如何引导。……