如何让年轻班主任的激情与学生融合在一起

张师发 张宴菁

摘要：本论文是年轻教师对班主任工作的初探。年轻班主任在初为管理者时，激情满腹，斗志昂扬。但面对众多有个性，有活力的学生，难免也招架不住。仅靠传统的打、压、权威的震慑作用或一种劳心劳神“保姆式”的途径来管理学生，效果收效甚微。面对此种状况，本文思考如何将年轻班主任的激情和学生的青春活力融合在一起，真正赋予教学相长实质性的内涵，建立良好的师生关系，达到教并快乐着，学也快乐着。

关键词：年轻班主任；学生；激情；融合

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-168-01

教学四年以来，经历了三年的班主任生涯，感受到了和同龄班主任一样的辛酸与痛苦，同时也目睹了自己身上的激情是如何一点一点的被磨灭殆尽。

班主任工作理应是一个快乐的工作，引领着几十号人，一起见证每一位学生的进步和成长，学生对班主任就像对自己的亲人一样的敬畏和喜爱。但纵观大多数的班主任，对其工作的幸福感指数是偏低的。原因在于当前的班主任工作可谓是包罗万象，事无巨细。头上顶着领导的各种要求指示，肩上扛着学生的安全，心中装着教学的业绩，每天与时间赛跑，奔波于家校两地，就像一台超负荷运作的机器，让人苦不堪言。加之年轻班主任，工作经验尚浅，工作技能技巧欠缺，在安排自己的家庭生活之余，还要管理自己的班级工作和教学工作，虽有不尽的激情与活力，也有不堪重负的一天。

看……