如何结合课堂教学开展课外阅读

徐东卫 徐倩祥

（1高青县唐坊镇第一小学；2高青县第四中学，山东 高青 256300）

教师只有在认真搞好课堂教学的同时，像重视课堂教学那样，组织学生进行课外阅读，才能巩固和发展课堂教育成果，使学生在阅读活动中扩大知识面，提高自学能力和写作水平，同时提高对社会、对自然的认识，培养学生良好的道德品质。

开展课外阅读可以引发学生探求知识的强烈欲望和浓厚的学习兴趣，丰富知识，开阔视野，从小树立远大的理想。课外阅读训练进行得越早对学生的影响就越深远。小学语文新课程标准明确提出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。在阅读教学中，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”为完成语文课程标准赋予的使命，下面我谈谈怎样结合语文课堂教学开展课外阅读。……