高职新生心理健康状况比较研究*
——以福建卫生职业技术学院为例

田伟翠

(福建卫生职业技术学院心理健康教育中心 福建福州 350100)

高职新生心理健康状况比较研究*
——以福建卫生职业技术学院为例

田伟翠

(福建卫生职业技术学院心理健康教育中心 福建福州 350100)

目的探讨新生心理健康状况的变化特点与规律，为高职院校心理健康教育的有效开展提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对福建卫生职业技术学院2010、2011、2012、2013 年入学的四届新生进行心理测评和比较分析。结果①四届高职新生的SCL-90得分与学院常模差异有统计学意义(p<0.001或p<0.01或p<0.05)。②除恐怖因子外，四届高职新生在SCL-90的其余各因子差异有统计学意义(p<0.001)。③四届高职新生的心理异常检出率介于5.77～7.31%之间，整体呈现出上升趋势；随着入学年份的靠近，心理问题的表现形式有所变化。结论加强高职新生心理健康教育的针对性极为重要；应注重检出新生的个体心理疏导与心理咨询干预。

高职新生，心理健康，比较研究

高职生作为大学生群体中的一个类别，其心理特征与本科生不完全相同，心理健康水平与本科生也存在一定差异[1]。高职新生又是高职生中的一个特殊群体，不仅要经历普通大学新生的生活、学习、人际关系等环境的心理适应，还要从心理上接纳自己高职生的角色定位，这更增加了高职新生群体的特殊性。以往此项研究只有少部分选取了不同年份入学新生作为研究对象[2-4]，且样本大多局限于某一届新生的心理健康状况[5-8]， 则很难得出不同年份入学新生心理健康状况的总体趋势及特点。另有研究发现，样本群体不同，其心理健康水平趋势亦不同[3-4]。

本研究对福建卫生职业技术学院连续4届入学新生的心理健康状况进行分析探讨，比较不同入学年份新生的特点差异，总结新生心理健康状况的变化规律，为学院心理健康教育的有效开展提供依据，也为国内高职院校新生心理健康研究提供参考。……