班主任管理工作中的难点与对策

童献军

【摘 要】初中班主任在教育工作中发挥着重要的作用，同时也肩负着对学生发展的责任。本文探讨了初中班主任管理工作中的难点与对策，从而使初中班主任管理工作有效开展，进而促进学校教育的发展以及学生自身的健康发展。

【关键词】班主任；管理工作；难点；对策

初中阶段是学生成长的关键时期，学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，可塑性较强。能否促进学生的全面发展，初中班主任的管理工作发挥着重要的作用。由此，结合当前教育形势和初中阶段学生的思想行为特征，探讨初中班主任管理工作中的难点与对策，对于我国教育的发展以及学生的健康成长具有重要的意义。

一、初中班主任管理工作中的难点问题

1.难以把握的青春期矛盾心理

初中学生的心理水平正处于幼稚向成熟发展的过渡时期。他们的心理既幼稚又成熟。“成熟表现在遇事想做主，不愿当小孩子，想参与家庭事务并发表意见；幼稚表现在容易偏激，易受外界影响，从众心理比较严重。对家长不太信任，处于半服从、半逆反的矛盾状态。”他们的心理通常表现为反抗与依赖、封闭与开放等矛盾心理。初中学生普遍存在着逆反心理，他们不再像小学那样信任班主任，不再盲目崇拜班主任。这种青春期的矛盾心理为班主任管理工作增加了困难。

2.学习目标不明确，厌学情绪严重

由于刚刚步入初中的学生可塑性很强，同时学习环境、学习科目、生活节奏都发生了显著的变化，许多学生面对新的学习环境、学习科目，常常感到无所适从。……