高职会计实训一体化教学发展及改革研究

宋金卉

【摘要】由于会计专业的特殊性，理论知识学习和实践操作能力对于会计专业学生同样重要。因此，高职院校会计教学必须采取实训一体化教学模式。本文通过分析高职会计实训的现状和问题，提出了会计实训一体化教学发展及改革的建议。

【关键词】高职会计实训一体化教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0031-02

我国的高职会计专业一般以培养适应会计专业需要的应用型技术人才为培养目标，这决定了高职会计教学不仅要注重理论学习，更要注重专业知识的实践。然而，传统的教学模式过分注重理论学习，严重影响了学生实践能力的培养。因此，如何改变传统的教学模式，实行理论与实践的一体化教学，成为了社会关注的热点。

1.基本概念

1.1 高职会计实训概述

伴随着市场经济的快速发展，人们对于会计从业人员的技能水平提出了更高的要求，不仅能够灵活运用各种会计理论知识，而且还要能够将理论知识用于实践，解决实际问题。由于会计专业自身实践性和技术性强的特点，以及传统教学模式下，会计知识教授侧重理论知识的实际情况，高职会计专业的学生很难将所有知识完全理解和掌握，因此，在高职院校开展实训教学是非常必要的。实训是高职实践教学的重要组成部分，是对学生专业基本技能的训练。其根本目的是为了培养学生对理论知识和技术的应用能力。高职会计实训的形式具体包括：基础模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等。……