中日幼儿教育比较

陈俊

笔者从2008-2014年间，两次留学日本。第一次是作为公派交换留学生赴日本早稻田大学学习日本文化；第二次是作为日本文部科学省国费留学生于日本上智大学攻读比较教育学硕士。

在日本期间，笔者在研究比较教育以外，把更多的精力用在了对日本幼儿园的观察和研究上，所作的硕士论文和在学术期刊上发表的文章也都以幼儿教育为题。

本文中，笔者想先从历史角度人手，简单地向读者介绍我国幼教发展初期日本幼儿教育对我国的影响，然后，笔者会用一个看似平常的现象和一个看似简单的社区活动，为读者分析隐藏在现象背后的思考和反思。

历史上日本幼教对中国的影响

1903年，第一所由中国人在自己的土地上创办的正规幼儿教育机构一一湖北幼稚园在清政府监督下诞生。对于当时没有任何经验的国人来说，借助发展幼儿教育较早的邻国日本的经验就成了最便利和较为有效的方法。于是，湖北幼稚园不仅教育方针和保育方法全盘模仿日本，就连第一任园长也由日本女性（户野美知惠）担任。另外，这一时期创办的其他幼教机构，基本采用的都是日本模式，有的就连教材、教育、乐器都从日本进口。

幼儿教育初创期对日本经验的借鉴和学习，虽然在日后引发了学界和全社会的极大反思，但是不得不说初期对于日本幼教模式的学习，给中国幼教的起步带来了不少积极的影响，这些影响不仅仅在于幼教机构的运营和管理，更大的影响在于日本的先行经验给当时中国幼儿教育的制度建立、理论研究、实践方法提供了相对理想的范例。……