分析高中英语自主教育的阅读教学

王青

摘 要：在高中英语学习中，阅读是必须掌握的技能之一，在国内外的各种考试上，阅读所占的比重非常大。虽然现在的高中英语教学对阅读的重视程度很高，学生在阅读上下的功夫也比较多，然而，阅读教学的效果仍旧不很理想，许多人依旧读不懂外文报刊杂志。因此，本文依据自主教育的原理以及高中学生的认知水平和英语学习的实际情况，来探索分析高中英语自主教育的阅读教学，以期对提升学生的英语阅读水平有所帮助。

关键词：高中英语 自主教育 阅读教学

自主教育的目的是培养学生自主独立的能力，这种能力不仅仅是指生活上，还是指能够培养学生自主学习的能力，进而促进学生终生发展。自主教育可以延伸到英语阅读教学之中，运用自主教育进行英语阅读教学，就是培养学生主动学习的意识，自己探索适合自己的学习方法，进而促进英语阅读水平的提升。[1]

一、我国当前英语阅读教学的现状

当前，高中英语阅读教学主要还是以教师讲授为主，对于学生自主学习的时间安排的比较少。主要表现在以下几个方面：

1.教学形式单一。高中英语教学主要还是教师先备好课，以此来完成英语阅读的课堂教学，而对于在阅读教学课堂上碰到的新问题，讲解的比较少，或者即便进行讲解，也缺少新颖的角度。此外，教学形式还是采用的传统的集体统一进行的方式，这样的方式虽然能够在规定时间内上完课程，但教学效果往往达不到预期的效果。……