如何唱响中年级阅读教学这台"重头戏"

曾令庚

摘 要：阅读教学是左右学生语文能力的关键所在，其重要性及深刻意义自不待言。而阅读能力又是阅读教学中要解决的核心问题。人们把阅读能力比作一把"金钥匙"。本文针对如何做好阅读教学展开论述，比如调动学生的积极性、从词语开始、发挥学生自主性、培养浓厚兴趣、注重"练"。

关键词：小学 中年级 阅读教学 积极性 自主性

阅读教学是小学语文学科的“重头戏”，一定要唱好这台戏。学生字词句篇的知识，听说读写的能力，认识水平的提高，思维的发展，美的熏陶等等，都有赖于在阅读教学过程中去培养去获得。中年级学生积累了一定的识字量，要致力提高中年级学生的阅读能力，教师应改进教学，培养和提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，更是责无旁待的事。

一、作为语文老师，要善于调动学生的学习积极性

教学生懂得词语、句子是如何表达意思的，为什么这么写（说）而不那么写（说），一篇文章是怎么组织起来的，表达了作者什么样的思想感情，组织怎样的语文基础训练既能使学生掌握知识，练就能力而负重又不重？讲解、练习都要从学生的实际出发，从他们的水平，兴趣、特点出发，做到有的放失，就不难取得理想的效果。新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现老师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性，就是对这一理念的落实。……