高职大学语文

陈媛媛

摘 要：文章结合作者在语文教学中的实践经验，从高职院校的语文教学现状出发，对高职语文教学中存在的问题进行探讨，将学生最感兴趣的现代流行音乐融入教学实践中去，帮助学生在流行中品读经典，爱上语文。力求将该学科的人文性和工具性统一起来，创新高职院校语文教学理念。

关键词：高职语文 人文精神 流行歌曲 教育理念

新学期的第一堂课，我通常会让学生翻翻手中的语文课本，然后用一个词概括他们的感受。从中我听到了“难”“没意思”“无聊”“陈旧”等字眼，虽是意料之中的答案，真切听到时仍觉心中一沉。怎么让学生们眼中“没意思”的语文变得“有意思”，“不无聊”，成了我教学全程反思的重中之重。苏霍姆林斯基这样说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”原来，学习就是心灵的接触，我要怎么做才能带着语文走进学生的心灵？目前高职语文教学中仍盛行纯技术性，操作性的机械式训练，忽视了语文课在陶冶情操激发灵感方面的作用，失去了语文课独特的魅力。高职院校更多地注重对学生进行专业知识的传授和专业技能的培训，把他们定位于应用型，实用型的高级专业人才，对人文素质的系统教育未予以应有的重视。高职教育应该强调人文教育和科学教育的融合，在培养学生的职业技能的同时更应该顺应时代的发展，技术的进步，提高劳动者多方面的能力。……