清渠几许源于活水

刘杰

摘 要：教师都知道读书重要，必须学习学习再学习，通过读书提高自己的文化素养。语文老师必须读书。因为我们语文教师绝不会把文学传承的责任丢掉。我们一直在追求真正的语文课堂。而我们的初中教育必须肩负起将儿童从梦想中的文学引向现实中的文学的责任，不要让孩子的文学梦想从这里断代。

关键词：语文教师；读书；教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-352-01

谁都知道读书的好处，但真正读书的教师并不多；只有真正读书的人才能够真切体会读书的好处。谁都知道读书重要，但真正重视而去读书的人并不多，开学初，读到了《中国教师报》关于教师读书的问题，所以就谈谈教师读书的问题。

一、读书是教育理论上的一股清泉活水

作为一名教师，必须学习学习再学习，读书读书再读书，用终生的时间来准备每一节课。每天我们都要不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。我们自己要有广博的知识，创新的思维。通过读书提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴，不断塑造自我。

读《人民教育》让人视野开阔，放眼前沿；

读《给教师的建议》让我知道：我们要爱我们的每一个学生，给予他们自尊感，特别让学习困难的学生体会到认知的乐趣，智力劳动的乐趣，创造的乐趣；我们应当给予学习困难的儿童以特别的关心和耐心，循序渐进，持之以恒，多一份理解，多了一份耐心，多了一份信心，多了一份亲切；

读李镇西老师的《做最好的老师》使我更加理解“ 没有爱，便没有教育”的伟大教育理念；

读《细节决定成败》中，我体会到"海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，故能就其高"的深刻含义。在学习工作中，我们不仅要教给孩子知识与能力，更重要的是要以学生为主体，从小事做起，认真对待每一个细节，关注孩子们的喜、怒、哀、乐，关注孩子的一言一行、一举一动，尊重学生、理解学生、贴近学生，教育塑造学生，使学生得到良好的个性发展。

二、 读书是业务知识的涓涓细流

语文老师必须读书。因为我们语文教师绝不会把文学传承的责任丢掉。我们一直在追求真正的语文课堂。而我们的初中教育必须肩负起将儿童从梦想中的文学引向现实中的文学的责任，不要让孩子的文学梦想从这里断代。让孩子爱读书，而我们的语文课堂要让孩子享受文学之美、阅读之美。教师在语文教学中，应构筑起学生、教师、文本之间的对话平台，引领学生亲近美，感受美，品味美，评价美，在进行审美享受的同时获得思想的启迪。文学和课堂就是要让孩子继续拥有天真的《童趣》，拥有《第一次真好》的感觉，享受宗璞生命中那一束束盛开的紫藤萝，接受孔子闪烁着智慧光芒的《论语》的思

想。语文教学应该是朱自清如画的春天，老舍温情的济南之冬。一起看领袖毛泽东高瞻远瞩下的莽莽雪野，敬仰着曹操胸中起伏的日月；语文就是父亲深情蹒跚的背影，让人动情的落泪，是芦花荡里的温情细语，是散步时油菜花里的让人羡慕和感动的亲情，是疯娘手里的悬崖边的几个带血的山桃。文学描绘出来的真善美的情感，是孩子宝贵的财富，文学让孩子会哭会笑会忧愁会享受会恨会爱。

平常最喜欢读《红楼梦》，也喜欢给学生讲红楼梦。当孩子们听的津津有味，如痴如醉的时候，我感到孩子们喜欢读书了，读读书真好！让孩子真切的感受到：文学真美，语文真美，读书真美！于是，让每个孩子爱好文学，乐于读文学我们的语文教学就是要让孩子在文化氛围中享受文学之美。

三、读书是思想洗涤的一场春雨

佛家有句话：“心善如水。”刘墉说：“我们总以为世界的温暖全来自阳光，其实脚下的大地更有着令人惊异的热力。天没暖，大地先暖，所以有许多花能钻出冰雪绽放；人情不暖，内心先暖，所以我们能在尘世，做一剂清流。”

现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，上厕所都要考核了，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言！读书吧，读书会让你有一颗平和

的心，快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。

幸福来自职业发现：纯真无邪的孩子，让我幸福；对孩子多份宽容，我就幸福；播种后的辛苦，收获后的幸福；尝试享受生活，感觉幸福的滋味。

幸福来自书中获取的那份平淡。副食品价格、农产品价格、日常生活用品价格连创新高。教师穿的衣服没有学生好，用的手机没有学生好，而教师工资少的可怜，幸福在哪里？所以读书能让我们从浮华中找到淡泊，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我热著一份平和的心淡看苦短人生。生死呼吸间，通透得自然。当呼吸停止时，万物繁荣，一切枯寂。繁荣在它，枯寂属我。即使貌似潇洒的徐志摩又能怎样呢？真的不想带走一片云彩吗？貌似无羁的李太白也无法相信。神马都是浮云，对无限而言不必讨论：存在的都要不复存在。800岁的彭祖会长驻吗？富可敌国的阿堵物会永留吗？也许日本海边的人还在享受着即将到来的温暖的海风转眼间一片汪洋，也许没有了也许……当你我获得了通透，有即是无、在即是不在，诸如此类何需大惊小怪？一瞬间，须弥成了芥子、绚烂幻变平淡，自然而然罢了！坦然而思，神马都是浮云！你就会发现：神马都是浮云！

最后我想说：我不去想是否能够成功，—— 既然选择了远方，—— 便只顾风雨兼程。 —— 我不去想身后会不会袭来寒风，—— 既然目标是地平线， —— 留给世界的只能是背影。——我们只有挖掘自己灵魂深处的真诚， ——把握瞬间的辉煌，——拥抱一片火热，——装点生活的风景，就是一个幸福的符号.

读书悟出： 虽然身累 心累 脑累，累是一种幸福的累！是一中享受教育的累；是一种人生快乐的累啊！老师们，读书吧！