循序渐进 有效提升初中作文教学成效

郭庆考

随着新课程改革的不断深入，初中作文教学也步入新的阶段，广大语文教师应通过对教学课程的调整、教学手段的改进和教学空间的拓展等措施，从根本上激发学生对学习作文的兴趣，培养、提升学生的写作技巧，促进作文教学的有效性。

一、调整教学课程，奠定作文基础

在初中语文教学课程安排中，一周的作文训练课大概只有1-2节，学生很难在这个有限的时间内提升写作技巧。因此，教师应立足实际教学现状，对教学课程进行合理的调整。首先，培养阅读习惯。在应试教育的影响下，学生的时间多用来做练习、背课文等等，很难静下心来欣赏一些优秀的文学作品，因此，教师可以在每周挑出一节早读课，安排学生进行阅读，奠定学生的文学底蕴，为写作打好基础。其次，强化口语表达。学生可以通过口语锻炼来提升书面表达的能力，每周设置一个话题，利用每天早读课结束前的5分钟，让学生进行1分钟口语训练，让学生提高表达能力。此外，读写训练也是十分重要的，教师可以要求学生养成撰写日记的习惯，可以写心情、写事件，也可以是一本好书的读后感，久而久之，学生才会下笔如有神，写作能力得到强化，作文教学成效也会稳步提升。

二、改进教学手段，提升教学成效

传统的作文教学模式并不能对作文教学起到很好的促进作用，所以必须进行优化和改进，通过与学生之间的互动和生生之间的合作交流，使作文教学活动更加生动、更加丰富，加深学生的感悟，激发学生的想象创造力，为作文教学成效的提升奠定扎实的基础。……