语文教学中的情感渗透和审美教育探究

蒋晓燕

从目前的语文教学的现状来看，在中学语文教学过程中进行情感渗透和审美教育有着积极的作用。笔者就语文教学中的情感渗透和审美教育进行了探讨，找出了在中学语文教学中开展情感渗透和审美教育的存在的现实的问题，以及在语文教学中的情感渗透和审美教育的具体措施。

中学语文教学在培养学生语文基础知识的同时，还肩负着提升学生的审美价值观念以及学生的道德情操的有效途径，从目前的语文教学的现状来看，对于学生的情感渗透以及审美教育还存在着一定的差距，在中学语文教学中还需要不断提升语文教学中教师的情感渗透以及在日常教学过程中不断提升学生的审美教育的意识培养，从而更好地提升中学语文教学的实际效果，为中学生能够更好地提升和完善日常的知识储备及学习奠定坚实的基础。

一、当前语文教学中的情感渗透和审美教育的现状

就目前的中学语文教学的现状而言，可以看到在语文教学过程中所进行的情感的渗透以及审美教育都和教学大纲的要求存在着巨大的差距，这种差距主要表现在了教师对于语文教学的情感渗透还存在着一定的不足，另外在语文教学中语文教师对于学生的审美教育往往还没有能够提升到一定的层次上面，总是认为语文教学是提升学生的语文知识的课程，还不能够深入到学生的日常学习的全过程中，在这个过程中不仅仅需要语文教师的严格要求，而且也需要学生的积极配合，这样才能够充分发挥中学语文培养学生综合素质的能力，从而不断地来提升和完善中学语文教学的实际效果。……