高中化学教学创设有效课堂情境的探索

刘冰争

摘要：传统的化学课堂教学重视知识的传授，轻视学生的问题意识。新课程化学教学强调以学生为本。达到这个目的，创设有效的课堂情境至关重要。创设有效课堂情境需符合学生的认知；满足学生的思考；结合学习的目标。具体通过以下途径，善于营造学生参与的氛围，创设引起学生思考的问题情境，利用生活经验创设问题情境。

关键词 化学教学； 课堂情境；学生

传统的化学课堂教学重视的是知识的传授，轻视甚至排斥学生的问题意识，从而抹杀了学生的个性和特长的发展，学生也就难以形成对事物深层次的问题意识。新课程背景下的化学教学强调以学生为本的观念，把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来，努力增强教学内容的趣味性，培养学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生积极参与教学，在参与的过程中使学生的个性、潜能、智能得到全方位的发展。要达到这个目的，创设有效的课堂情境至关重要。本文根据笔者的教学实践，谈谈课堂情境创设的一些探索。

1. 高中化学教学创设有效课堂情境的要求

高中化学教学创设有效课堂情境需满足以下要求：

1.1符合学生的认知

在化学教学中，现在特别强调从生活中的化学汲取知识，课本内容的设计也更多地结合了生产、生活的知识，就是体现这一理念的很好证明。教师在传授这些知识的时候，有利于学生既有一定的感性认识，又从感性认识上升到理性认识，符合学生的认知水平。……