职业教育中国际贸易实务课程教学方法的创新探讨

胡心宇 刘 娜

(武汉长江工商学院，湖北 武汉 430062)

一、职业教育国际贸易实务课程的基本特点

国际贸易实务课程是高职国际经济贸易专业的基础课程，也是外贸课程体系中的核心课程，具有以下特点:

(一)时效性

在以往通信技术不发达时，国际贸易依靠传统的信件、电话推广或外国客户的推荐等方式寻找客户。在信息时代，人们更多采用电子商务平台或电子邮件以及各种各样的展览会来寻找客户。国际贸易惯例在不断发生变化，例如国际贸易术语惯例INCOTERMS2010代替了INCOTERMS2000;跟单信用证统一惯例UCP600代替了UCP500。国际贸易行业发展也在不断出现新趋势，例如电子货币的出现，导致国际贸易结算方式的相应变化，出现了网上支付。在运输环节，2011年世界性的国际公约《鹿特丹规则》正式产生，这对运输环节产生了变革性的影响。但是由于教材内容的滞后，这些变化在教材中没能及时体现，这就需要教师不断更新知识，及时向学生传递最新的动态和新知识，以帮助学生能尽快适应工作岗位。

(二)实践性

国际贸易实务课程具有较强的实践性，这是由国际贸易实务课程的研究对象所决定的。国际贸易实务课程是研究有形的商品在国际间交换的全过程。例如报价，在学完相关知识后，能够利用已有的成本和费用进行报价的核算，考虑外贸盈亏核算以及外汇风险等要求学生具有实际动手能力。在国际贸易程序环节，要求具备良好的沟通能力以及流利的外语同外商进行磋商和进行函电的往来，对学生函电的撰写水平有一定要求。……