利用对称求最短距离

2014-09-21 16:35:37杨思伟
黑河教育 2014年9期
关键词:思路学生

杨思伟

曾经有一名学生问过我这样一个问题:已知有一个圆C: (x-3)2+(y-4)2=5,直线L:5x+3y-10=0 ,点P与圆C的圆心O点关于直线L对称,N点是X轴上一动点,求 |PN|+|ON|的最小值。向我提出问题的学生运算能力强,但基础不牢、分析问题的能力较一般。

我看完题后,问他:“你怎么看?有思路吗?”

“老师,我一点思路也没有。”

我又问:“你能把图形画出来吗?”

他说:“能。”

说完,他就在草稿纸上将图1画了出来。

我问他:“现在有思路了吗?”

他摇摇头,我继续问:“你要求 |PN|+|ON|的最小值,就是求什么?”

“点N到点P的距离加上点N到点O的距离最短。”

“首先得知道什么?”

“点P、O、N的坐标。”

“你现在能求什么?”

“O点和P点的坐标。”

“怎么求?”

“根据圆的方程知道,圆心坐标为(3,4),因为点P与点O关于直线L对称,可设点P坐标为(x,y),则OP中点的坐标为(,) ,因为OP中点在直线L上,将坐标带入直线L的方程,整理得到方程①: 5x+3y+7=0,直线L的斜率为 -,因为直线OP与直线L垂直,所以直线OP的斜率与直线L的斜率乘积为 -1,即直线OP的斜率为 ,根据斜率公式得到方程②:= 。将①②联立方程组,解得 x=-2,y=1,即P点坐标为 (-2,1)。到这我就没有思路了,我不知道N点坐标为多少时,到点O和点P的距离最短?”

我听完后,没有立刻为他解答,而是告诉他:“这个题目咱们先放一放,先来看一道初中的题目。在河两岸,有A、B两个生活区,要在河边建立一个自来水公司,向两个生活区输送自来水,建造在哪个位置可以使输送管道最短?最短距离是多少?”

学生说:“连接AB,最短距离是|AB| 。”

我问:“如果是在河流的一侧呢?(如图2)”

他思考了一会儿,说道:“先做A点关于河流的对称点 A′,然后连接 A′B,应该建造在与河流的交界处C点, |A′B|是最短距离,如图3。……

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