运用信息技术，优化音乐课堂教学

尤菊珠

【摘 要】信息技术和学科教学的整合问题，随着国家新课程标准的颁布越来越被重视.如何在现代教育理论的指导下，充分利用信息技术资源优化课堂教学，改革传统教学中不适应时代朝流的部分，真正实现学生自主学习，协作学习已成为当今教育所面临的重要研究课题.我就信息技术与音乐学科整合的意义及在网络环境下的教学模式进行探讨。

【关键词】信息技术；音乐学科；整合；学习方式

多媒体信息网络的情境性完全可以启发、引导学生进行独立自主式的学习，充分发挥学生的主体作用和自由度，发展学生的个性潜能和聪明才智，挖掘他们在音乐表现上的创造潜力。而多媒体信息技术有声有形的情境优势所创设的音乐意境，不仅能发展学生的艺术思维和欣赏能力，更能有效促进学生的想象美。把信息技术引入课堂，为音乐欣赏课提供了更好的平台。笔者结合课堂体会，谈谈如何在现代信息技术下构建高效的音乐欣赏课堂。

一、创设音乐情景，提高学生音乐素养。

自然界与生活中也充满了音乐，如何将这些信息也带入学生的音乐学习中去，相应的网络资源库及录音编辑等技术手段都得到了应用。只有真实的节奏旋律展现在学生周围，学生的模仿天性和表演欲望才能被积极调动起来。如在《粉刷匠》、《拾稻穗的小姑娘》、《小乌鸦爱妈妈》等“表演”部分教学活动中，现代信息技术同样能够为教学创设音乐情景。……