区域游戏中培养幼儿的自信心

祝敏

自信心是一种积极的心理品质，是促使人积极向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的非常重要的心理素质。但是，在各种活动中，我们却经常听到有的幼儿说“我不会”、“我不能”、“我不行”。这是幼儿缺乏自信的表现。区域游戏是幼儿最爱玩的，在区域活动中，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好，自主选择各项区域游戏，他们能够在无压力、操作性强的活动中展示自己的长项，获得成功的体验，增强自信。

一、增加区域材料的实效性

幼儿是在与环境、材料的相互作用中发展的。在区域活动中教师随时观察、分析幼儿的活动情况，根据幼儿的兴趣与需要随时调整区域，投放适合幼儿发展的材料，以感兴趣的事物为切入点，支持、引发幼儿的生活，满足不同幼儿不同发展水平的需要，使每一位幼儿都能获得成功的体验。

如在进行“恐龙”主题活动时，幼儿喜欢制作各种恐龙头饰，但是有的幼儿能力较弱，自己不满意制作的效果。针对班内不同发展水平的幼儿，我们在美工区投放了硬纸，教师在有的纸上画好恐龙的轮廓，并投放做好的头圈。能力弱的幼儿只要将恐龙剪下并贴在头圈上，就能制作出一个效果很好的头饰，能力强的幼儿则可以设计制作。这样，每个幼儿都能制作出令人满意的头饰，获得成功的体验。

二、营造良好的精神环境，鼓励、支持幼儿的活动

温馨、和谐、轻松的精神氛围是调动幼儿内部动机的必要条件，有助于提高幼儿参与活动的积极性与主动性。……