学生的三次质问

陈小佳

当了几年的班主任，经历了许多特别的时刻，在对学生的教育管理上收获颇多，其中有三个我亲身经历的案例，让我永记心中。

第一个故事：生不如死

记得在一次七年级的班队会上，我想教育学生们要珍惜现在的美好生活，特意讲了童话故事《卖火柴的小女孩》：“文中的小女孩多么可怜啊，寒冬光着脚丫儿卖火柴，她要是能有你们这样的幸福日子，不定多么热爱学习呢！同学们，你们觉得自己幸福吗？”我话音一落，班长就举手说道：“老师，其实我们的生活与卖火柴的小女孩没两样，我们一点都不幸福，我们只是穿暖了吃饱了，但是我们的思想、我们的快乐童年都被禁锢了，我们整天就是学习，就是考试，就是进补习班，我们就是一架永不停息的机器，这样的日子与小女孩比起来谈得上幸福吗？我们感叹生不如死啊！”

班长的话音刚落，班上顿时炸开了锅似的争论起来，纷纷指责自己的生活。面对这样的场面，我呆住了，我是学生的时候，老师用同样的事例教育我时，我下决心要珍惜生活、要努力学习，如今时过境迁，忆苦思甜的教育已经不适合现在的学生了。他们的确很苦，学习负担是我们那时的好几倍，他们都是独生子女，没有兄弟姊妹，没有同伴，只有冷冰冰的书本，为了他们的成长，我们做教育的应该如何取舍？

第二个故事：为什么要教我们撒谎

学校要迎接“两基”国检，其中有一项检查是抽学生现场问答，问答题目是学校有重点班吗、学校订教辅资料吗等，学校想在检查中通过，就告诉各班班主任，教会学生应对这样的问题都得说没有。……