初中语文讲评课的初步尝试

王改云

内容摘要：试卷讲评课是语文教学中的一种重要且常见的课型，尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。

关键词：语文 讲评课 尝试

语文讲评课的主要作用，是通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，包括审题和做题的方法与习惯，总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。

一.语文习题评讲课遵循的基本要求。一是统计错误频率。讲评效果的好坏取决于反馈信息的准确与否。讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应有所选择，有所侧重，教师在每次阅卷应作好一些必要的数据记载。讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清那些题目错得较多，错在哪里，学生需要何种帮助等等。

习题最好自己编选，这样即有针对性又符合学情。必须清楚哪些知识点学生爱出问题，哪些知识点学生掌握得较好，不同班级存在那些实际的差距，在这样的背景下再过渡到选题和编题。在整个编制过程中，既要突出重点又要做到全面考查。在习题功能上要做到区分度、信度和难度的合谐统一，只有这样才能把学生的真实的成绩考察出来。……