班级创新管理六法

杨金花

班级管理是学校管理的重要组成部分。班主任是每个教学班的组织者和领导者，班主任工作的重点不仅仅是教给学生知识，更重要的是教会学生如何做人。随着时代的变化、社会的发展，青少年的思想也在不断发展变化之中，班主任老师只有不断适应时代发展的要求，树立全新的教师观，创新班级管理的方法，才能取得较好的教育效果。

一.学生自主制定班级奋斗目标

开学第一天的第一节课，我给学生读了一篇文章，内容是讲欣赏的力量，欣赏能使一个毫无自信的人成就伟业。然后让学生谈感受，学生畅所预言，“做欣赏别人的人，给别人以鼓励；做被别人欣赏的人，倍感无限光荣。”我紧接着说：“一个人要欣赏别人，更要被别人欣赏，那么一个班级又该如何呢？”学生借此讨论，共同制定我们的班级目标：“做欣赏兄弟班级的班级，做被兄弟班级欣赏的班级。”学生一致同意，然后商议如何做到这点，学生用笔写出自己的看法，我收齐后汇集成班级的分期目标，打印成表张贴在教室里。这就是班级目标制定的新法，不是传统的由班主任制定，学生单纯被动地去实现，而是学生自己制定目标，自己去实现。每到大型活动时，就让全班齐念我们的总目标，大家精神振作，为实现这一目标而齐心协力。

二.改革班干部选举办法

以前，班干部通常由老师指定，或老师提名学生选，或者直接由学生无记名投票产生，虽然后两者也属民主选举，但学生头脑中有一种定势，即老师经常表扬的一定是好学生，形成了每年选出的班干部总是那几个成绩好的学生。……