小学语文课堂教学的结课艺术

李红健

人们常说，好的开头只是成功的一半，重要的是结尾，收好了尾才会有点石成金的价值与成效，而不是头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。这就重在一个结果要富有艺术。可见，结课也是要讲艺术的。给学生们一个艺术的结尾，会让他们铭记这堂课一生，会激起他们学习的兴趣，开发他们创造的能力，为他们在以后的学习和生活中养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

一、多读重读，激发兴趣

当我们学习完一篇文章时，有时会有一种失落的感觉，觉得就这样结束了，没有给自己带来一些新鲜的东西。但是如果你再认真地去回顾它，再去仔细地品味一番，你就会发现一些以前并没有在意的东西，就会有一种豁然开朗的感觉，原来不是山穷水尽，而是山重水复，竟会是在“疑无路”处柳暗花明又一村啊！所以，对小学生，我们在结课时要注意引起他们想要去再读一遍的冲动，让他们用自己的行动去发现那些他们还没来得及发现的东西，而不是依靠老师的提醒和帮助。

例如，课文《郑成功》一文，讲述的是民族英雄郑成功收复台湾并建设台湾的事迹，里面写出了一个非常精彩的战斗场面。这会大大增加学生们的阅读兴趣。当讲完这篇文章时，如果说“这篇课文还告诉我们一些重要的东西要等你们自己去发现”，让他们自己再去读文章，他们是否会发现郑成功与卫兵的对话呢？“郑成功指着东南方向问卫兵：‘那是什么地方？卫兵说：‘是大海。……