论政治教学中职业指导的重要意义

周辉

摘 要：随着经济的不断发展，劳动就业层次高移，产业结构、劳动就业制度等发生了很大变化，加上我国高校扩招政策以及人们择业观的改变，这一切给职业教育带来了巨大冲击。一方面，中职毕业生就业无门，创业无路；另一方面，企业因缺乏合格的技术工人，在国内外竞争中缺乏应有的竞争力。因而，如何开展职业指导对职业学校来说显得尤其重要。

关键词：中职教育；职业指导；意义

从市场经济的角度看，职业学校要发展，就必须深化改革，不断调整办学思路，开拓创新，把就业教育和创业教育紧密地结合起来，积极拓宽学生的就业渠道。中职学校必须开展职业指导工作，才能形成良性的可持续性发展的局面。

一、怎样做好职业指导工作

1.加强学生的职业意识、职业理想和职业道德教育

职业教育不仅要教会学生做事，还要教会学生做人。因此，要重视“敬业爱岗”精神，引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观，提高他们在择业过程中的抗挫折能力和变换职业能力。在课程设置上，可以每周开设一节“职业指导”和“思想指导”教育课，并把每学期的课程考查结果记入学生个人档案，作为毕业考核的一个重要方面。

2.加强学生择业能力的培养

职业学校应加强学生择业能力的培养，把职业指导教育贯穿于人才培养的全过程。有针对性地开设就业、创业课程，聘请专业就业指导教师和企业界人士，每周集中对各专业学生有针对性地进行就业、创业教育，为其以后的继续发展打下基础。另外，在新生入校之际，对学生的兴趣爱好、性格特征等进行测试、分类，帮助指导学生选择适合自己兴趣发展方向的职业，在此基础上考虑学生所修的课程。因为现代社会科技发展日新月异，产业结构不断变化，一个人不可能终生守候在某一个岗位，社会要求就业者具有相对宽泛的专业能力，以适应技术的进步和产业结构的快速变化。事实显示，有30%以上的职业学校的毕业生的工作岗位平均3年更换一次，他们的适应能力和工作效果受到了各方面充分肯定。

3.通过创业报告等多种形式，激发学生的职业意识

通过创业报告等多种形式，以先期毕业生的创业事迹和成功体验为例子，激发在校学生的职业意识和创业热情。同时，积极发挥“创业明星”的现实感召作用，为学生提供切实了解职教的机会，对学生投身职教形成吸引力，最终让更多、更优秀的学生选择职业教育。

4.专业课程教学与就业指导课程教学并举，进行职业指导

中等职业教育是以就业为目的的教育。专业学习是为就业服务，学生只有掌握了过硬的文化基础知识和专业技术技能，才能找到理想的工作，立足于社会。职业学校一方面要在学习中强化职业技能训练，使学生掌握一技、了解多能，提高学生职业技能素质，并根据职业岗位群的需要，将训练范围拓宽以适应广泛就业和再次就业的需要。另一方面，为提高学生的岗位能力和综合素质，在各学科教学和实践中应注重渗透职业指导内容，学校科任教师都肩负着对学生进行职业指导的责任，都要掌握职业指导的基本技能，以培养学生的职业意识、职业兴趣和职业心理素质。

我们学校就开设了职业指导课，对学生进行全面、系统的就业指导。对一年级学生重点加强职业意识、职业理想和职业道德教育，帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系，使学生热爱专业，努力学好专业知识，自觉刻苦地参加专业技能训练，提高职业能力和职业素质，形成职业道德；对二年级学生使其重点找准差距，即所学专业知识同职业岗位要求之间的差距，明确努力方向和具体目标，规范自己的行为，从严、从难要求，培养专业技术和综合职业能力，争取有特色、有绝招、一专多能；对三年级学生则突出择业、创业的方法与技巧，指导其掌握收集、处理、利用招聘信息的方法。

5.依托实验实习基地建设，强化职业指导、创业指导的实践性

就业、创业是实践性和操作性很强的重要课题，要真正把职业教育办成“使无业者有业，使有业者乐业”的事业，完善实验实习基地建设，对中职学生以后的就业、创业有现实指导意义。职业学校除要积极开拓校内各专业实习基地外，通过“工学结合”“校企合作”的模式，积极借助企业的优势，弥补学校在设备设施上的不足。我校建校以来，在不同时期先后同中国重汽运力有限公司、柳州金元汽车配件有限公司、东风柳汽二基地、铁道大厦、鑫源饭店、tcl方盛汽配等企业合作，设立培训基地。通过这些校内外实训基地的建立，有效地解决了学生实训难的问题，也对学生在今后的就业和创业征途上提供了很好的实践尝试。

6.做好跟踪调查，及时提供服务，开展可持续性的职业指导

就业学生的跟踪回访一方面是对用人单位负责的表现，了解学生的动态，及时反馈用人单位信息，及时调整教育方向，增强自我适应性；另一方面对学生负责，帮助其解决在工作生活中存在的困难及想法，特别是帮助学生了解就业改革法规，依法就业，依法维权，保护自己合法权益。随着改革的不断深入，市场对专业建设的需求在不断变化，只有及时追踪回访才可更多地掌握各类就业信息，对教学提供信息支持，对毕业生的择业方向提供咨询，帮助学生掌握求职的技能和方法。我校每年为应往届毕业生提供各类帮助达一百多次，为毕业生及各类就业人员发布各类就业信息一千余条。

二、加强职业指导工作的重要意义

1.加强职业指导工作、解决好学生就业问题是职业教育的重要思想

职业教育特别是中等职业教育主要承担着造就高素质劳动者和部分专门人才的任务，它和普通高级中学教育最大的区别是其学生毕业后绝大部分要就业，直接从事生产、技术、管理和服务工作。当然也有部分毕业生要升入高一级学校继续学习，但这并不是主导方面。就业是职业教育的主要价值取向。“就业是民生之本”。做好就业工作，关系到当地老百姓的切身利益。以就业为导向，进一步推动职业教育的改革与发展，既反映了职业教育的本质要求，也是职业教育实现人民愿望、满足人民需要的基本任务。加强职业学校的职业指导工作，千方百计解决好毕业生的就业问题，就是为人民群众办实事，只有努力促进学生就业和创业，才能更好地代表和维护广大群众的利益。

2.加强职业指导工作，是适应经济社会发展的要求

加强职业指导工作，是适应经济社会发展的要求，是实现全面提高职业技术学校学生素质的重要任务。加强职业指导工作，是职业学校开展素质教育、提高学生素质的必要手段和有力措施。社会的发展对人的素质要求在不断提高。人们在具有从业的知识与技能的同时，必须具备良好的适应社会发展变化要求的素质。随着社会经济结构与职业结构的巨大变化，新旧职业更迭加剧，职业要求日益综合化，职业的专业界限也日益淡化。在一个职业更迭与职业流动加速的时代，未来职业成功与否，很大程度上取决于个人应对复杂多变的职业世界的自我决策能力。面对新世纪的挑战，职业教育培养的适应时代需求的高素质新型劳动者，既要具备有从业需要的知识与技能，更要具有良好的适应职业的能力和职业道德水平，以及开拓、进取、创新的精神。职业学校的职业指导并不只是要帮助学生选择一个现存的职业或者为将来从事的某个职业岗位做准备，更重要的是要培养学生的决策意识及自主解决问题的能力。加强职业指导工作，不仅能帮助学生更好地了解所选职业的特点及对从业人员素质的要求，找到适合自己的社会岗位，为他们事业上的成功和人生价值的实现提供良好的开端，而且能够使学生接受到最适合自己特点的职业教育，使他们具有能够适应将来发展需要的良好素质。

3.加强职业指导工作，是改革和发展职业教育的关键性举措

随着我国改革开放的不断深入以及社会经济的不断发展和市场经济体制的完善，新的形势对职业教育的改革与发展提出了新的要求。职业教育只有做到与市场的有效对接，才能得到进一步的发展。

就业问题是世界各国共同关注的问题。总的看，当前和今后一个较长时期内，我国就业形势都将比较严峻，就业和再就业工作相当艰巨。首先，劳动力总量矛盾突出，就业压力持续加大，并且今后一个时期这种供大于求的局面不会有明显改变；其次，下岗失业人员数量居高不下；第三，大学毕业生人数增加，就业压力加大；第四，农村富余劳动力转移规模加大。就业对于扩大职业教育的规模具有明显的拉动作用。因此，加强职业指导工作关系到职业教育能否走上良性发展的轨道，关系到职业教育现有成果的巩固，关系到事业的稳定和发展，是职业教育进一步深化改革、求生存争发展的关键性举措。

总之，职业指导是职业教育的重要组成部分和重要工作环节，是政治教育工作中的重要组成部分，加强职业指导工作是当前推动职业教育改革与发展具有方向性的重要举措。只有加强职业指导工作，才能做到以就业和社会需求为导向，引领职业教育教学的改革，才能扩大职业教育的发展规模，才能实现职业教育的可持续发展。

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