试论高中语文诗词教学也有新方法

陈静

摘 要：古诗词是我国优秀文化的传承和沉积，作为新时代的高中生，要承担起传扬我国优秀文化的责任，在中学阶段能够热爱古诗词、学好古诗词，为弘扬古典文化做出应有的贡献。本文简单的介绍了几点古诗词教学的策略，旨在提高古诗词教学的质量。

关键词：高中语文；古诗词；生平背景

很多学生在学习古诗词时，都只是走马观花，做做样子，并没有学习到实质性的内容，因此，改变教学策略，提高教学质量成了古诗词教学迫在眉睫的任务。教师可以从以下几个方面来改进古诗词的教学。

一、了解诗人的生平背景。

我们在刚接触到一首诗词时，是很难在第一遍的阅读中就能体会到古诗所传达出的意蕴和情感，要想品味出古诗的真谛，就必然要在读之前和读的过程中下大功夫。在读之前，教师要以介绍诗人的生平背景为主要切入点。通过全方位的了解诗人，才能走进诗人的内心，品读诗人的作品。例如学生在学习苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》时，根本无法体会出诗人所表达出的情感，一首催人泪下的悼亡诗在学生眼里不过是最普通的古诗而已，很多学生只知道把这首诗背下来，即使是了解了其中的含义，却也道不出最真挚的情感。这样的学习效果不仅是对诗人的一种讽刺，更表现了自己对读诗的一种不负责任的心态。因而教师在讲解《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》之前，需要花费一定的时间来介绍苏轼这个人。……