信息技术学科任务驱动教学模式的研究

关颖

摘 要：信息技术学科不同于其它学科，其实践性强，富于创造性和创新性。“任务驱动”教学模式在信息技术学科中应用，非常适合信息技术学科的特点，能够有效的提高学生的主动性和积极性，对培养学生的操作技能和实践能力有重要的作用。本文对“任务驱动”教学模式加以分析，根据科学合理设计任务的原则，讨论“任务驱动”教学模式的构建以及其在信息技术学科中的应用。

关键词：信息技术学科 任务驱动 教学模式 研究

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

社会经济的发展促进了信心技术的飞速进步，信息技术学科已经成为学校教学中的一个重要组成部分。信息技术学科与其它普通学科不同，除了专业的理论知识外，信息技术学科更加注重的是实际的操作技能以及解决问题的能力，具有很强的实践性和创造性。传统的课题教学以教师讲授式的教训模式为主，不仅使信息技术学科的教学显得呆板、生硬，学生的学习积极性不高，学习效果也不高，难以实现理想的教学目标。一直以来，信息技术学科的教学模式都处于探索的阶段，随着教学改革的进行，传统的教学模式与教学改革的新思路越发显得格格不入。“任务驱动”教学模式的出现无疑为信息技术学科的教学开启了一盏明灯，“任务驱动”教学模式强调培养学生操作技能的培养，在实践中掌握知识点和学习方法，非常适用于与信息技术学科的教学，对培养学生的操作技能和实践能力具有很好的促进作用。……