浅谈提高九年级数学教学质量的策略

摘 要：随着新课程改革的逐渐深入，教学方法与手段得到很多的创新与改进，在教学过程中，越来越重视教师主导作用与学生主体作用的发挥。在开展实际教学活动的时候，为了有效提高教学质量，老师一定要结合学生的实际情况，采取有效的教学方法，营造良好的教学环境，激发学生学习的兴趣与积极性，进而提高数学水平。

关键词：数学教学质量；师生关系；注意力；重视复习

因为九年级数学教学的特殊性，学生由动手转向动笔，同时要求学生具有严密的思维。相对于七、八年级的数学知识而言，九年级数学知识更加重视运用，进而在开展教学活动的时候，老师一定要给学生留有相应的思考、探究时间，这样才可以达到预期的教学效果。本文主要对提高数学教学质量的策略进行分析，促进学生数学能力的增强。

一、营造良好的教学环境，构建和谐的师生关系

在日常教学过程中，老师一定要重视学生的全面成长，制定教学目标的多维性，促进学生的全面、共同发展。在实际教学中，老师一定要结合学生的具体情况，根据教学内容，营造轻松的教学环境，让学生可以更加接近教师，进而对学习内容产生兴趣；同时，老师一定要善解人意，真正关心学生，走进学生的心灵，和学生产生情感共鸣，进而体谅学生的难度与困扰，调整自己的心态与情绪，在课堂教学中利用积极的情感感染学生，充分发挥自己的主导作用，增强学生的主体作用，进一步构建和谐的师生关系。……