写作教学应培养学生有创新意识

陶丽

目前，中学生写作存在的一种现象就是重形式、轻内容。导致现在的作文是千篇一律的形式。写作是一项独立的创造性劳动。因此，创新写作教学应提倡学生在立意上创新、思想上创新的同时，还要让学生逐渐树立起不墨守成规，敢于标新立异，不断开拓进取的思想。那么，我们怎样才能激活学生写作的创造力和想象力呢？

一、生活寻趣，观察创新

生活是写作的源泉。首先学生的生活就要富有创新，学生生活在创新的土壤中，生长在创新的氛围中，这样他们才能写出富有创新的作文。生活是写作的源头活水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。在作文教学中，注意培养学生写观察日记的习惯，针对每位学生实际在不同的观察基础上提出问题，并解决问题，以引导学生从平常的事物中挖掘出不平常的东西。

二、内容创新，学以致用

在写作教学中，很多老师特别重视结构和问题技巧。但只强调形式上的创新并没有多大意义，甚至是有害的，有的同学一味要写新的问题。由于笔力不够，结果写成了不伦不类的“四不像”。

要做到内容上的创新非投机取巧所能奏效，需要日积月累、深思熟虑。首先就要到生活中去、社会中去、到大自然中去，去听，去看、去体验、去采集。其次还必须加强有益阅读，认真体味作者认识世界、感悟人生的睿智与思维轨迹，细微体察，勤于思考，学以致用。再次视角要新，故事要新。

三、創新思维，提升能力

语言学告诉我们，语言是思维的工具，思维离不开语言。……