“蜜”语粘生

胡晓蕾

摘 要：语文课堂上要吸引学生的注意力，教师课堂语言的艺术性起着举足轻重的作用，而要使自己的课堂语言富有艺术性，语言普通话的规范性，教师渊博的学识，激情、通俗、幽默的语言是必不可少的。

关键词：语言；艺术性；激情

俄罗斯有句谚语：“不是蜜，但它可以粘住一切的是语言。”优美的课堂教学语言如春风化雨，常常能使学生如沐春风，获益匪浅。在具体的语文课堂教学中，能够使这种完美统一得以展现的中间媒介，便是语文教师规范优美的课堂教学语言。精心设计闪耀着智慧火花的教学语言，是语文教师的生命，要使生命充满活力，使语文教学焕发出勃勃生机，语文教师就必须以丰富饱满的热情去飞扬自己的语言，借此“粘”住学生，让他们随着我们的教学语言展开激情的双翼，在语文的碧海蓝天中自由地翱翔。

语文教学语言要具有较高的艺术性，我觉得离不开以下几点：

一、语言普通话的规范性和教师渊博的学识

在语文教学中，教师的语言必须采用全国通行的规范化普通话，这样不仅大大有益于教学，而且可以使学生的语言得到正确的发展。但是，有的教师为了显示自己的才学，讲起课来或文绉绉的，满口“之乎者也”，或文白相杂，不伦不类，让学生觉得晦涩而难以理解，大大地影响了学生听课的效果。还有的教师在教学中夹杂着方言，试想，一篇篇音韵优美的美文在这些老师口中还会有美感吗？因此，语文教师的语言要规范，要使用标准的普通话。……