以“一缕光”文化为载体,助推少先队活动课程化的实践与研究

黄高峰

摘 要：多年来，学校坚持“生命成长”为主题的特色教育，培养当代小学生关爱他人、服务社会的优良品质。学校以“一缕光”文化为载体，以学习金正洪同志的优秀事迹为切入点，开展系列学雷锋活动，将学雷锋活动课程化，用雷锋精神建校育人。

关键词：“一缕光”文化；雷锋精神；课程化

一、创设少先队阵地教育环境

苏霍姆林斯基说：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”一个良好的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。

1.宣传阵地

“一米阳光”广播站是我校广大少先队员自己的频道，每周都可以听到“知识百宝箱”推荐的生活小常识，学习小窍门。还可以听到开展少先队员心理健康教育的“心灵沟通坊”和我手写我心的“校园七彩树”。在广播站里，少先队员用声音记录成长，用欢笑抒发快乐。

2.厅廊文化

进入校园，首先映入眼帘的是毛泽东书写的“向雷锋同志学习”七个大字。走进综合楼，楼梯两侧是“校园风采录”，我们首先看到了一张熟悉的面孔：那就是，我们永远的辅导员——雷锋。沿楼梯而上是辛勤工作于教育岗位上，为祖国培养优秀人才的教育人员的照片、学校优秀毕业生的照片等。三楼的走廊上展示着雷锋的名言，当代的“活雷锋”以及我校的学雷锋小标兵暨“阳光之星”。教学楼内分两幢各三层，每层走廊里都悬挂有雷锋同志、金正洪同志以及《论语》当中的名言，做到处处有教育，时时受教育。……