初中数学作业布置及批改研究

杜先龙

【摘要】 初中数学是研究数量关系和空间形式的科学，语言、思维具有一定的抽象性，从整体来说是对学生的数学逻辑思维和方法探究能力的培养. 随着我国新课程标准的推进，如何有效调整和创新初中数学教学是我们必须正视的课题. 作业布置及批改是初中数学教学的重要环节，是学生夯基固本、温故知新的重要途径，是提升学生学习兴趣、提炼数学能力的重要步骤.

【关键词】 初中数学；作业布置；作业批改

0. 引 言

作业布置和批改是教学常规工作，主要目的是指导学生学习、检验教学成果和调整教学方案. 良好的作业布置和批改，是“教”与“学”的统一，是开创初中数学教学新境界的必行之路，不能只看结果，不重过程. 笔者结合自身初中数学经验，总结近年来在初中数学作业布置及批改中的得失，对初中数学的作业布置方式展开理性研究，对作业批改方式进行严谨探讨，以期为初中数学作业的布置及批改工作提供一定的理论支持和实践引导.

1. 初中数学作业布置方式研究

1.1 区分层次，因材施教

长期以来，在我国的初中数学教学中，作业布置偏重于教师意志的体现，而学生只是出于被动接受地位. 作业统一要求、同一内容、统一完成，对学生特点的研究较少，在很大程度上磨灭了学生完成作业的积极性，也在一定程度上创造了“雷同思维”，压抑了学生的创造性. 所以，教师在布置作业时，首先要了解学生特点，给学生间的……